五大病因
- 写不出
抓耳挠腮,磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。憋了大半天,写了一堆不知所云的废话。
- 写不清
不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白,表达混乱,没条理,前后内容不连贯,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
- 写不长
文章写不长、写不细,有时候一句话完事儿。
- 不能根据图画展开想象
只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来,不能根据画面想象其他的内容。其实,正因为写不出画面背后无声的东西,才会总觉得无话可写。
- 文章不出彩
文章该有的都有,但不出彩,干巴巴地像白开水,这是语言贫瘠,缺乏词汇。
以上问题,如果没有中枪,恭喜你,你家娃写作还不错,再接再厉!
中枪1-2条,说明孩子写作一般,写出的文章不够出彩;
中枪3-4条,孩子写作出现明显问题了,赶紧提升,别让作文拉低了总分;
全部中枪,属于写作病患晚期,必须马上改变!
中枪的家长先别慌!这些让你发愁的问题,其实都有对症的良药。
万能写话法
01
针对写不出:先写好第一句“中心句”
写出第一句,后面句子就跟着“溜达”出来了。第一句话,很简单,按照“时间、地点、人物、干什么”,四个要素,拼起来。为什么先写第一句话?因为任何一件事,缩减到最后,就是时间、地点、人物、事情这四个要素。第一句,是中心句。后面的句子,都是第一句的“小尾巴”。
范例
比如:
小熊扫落叶的一幅图,第一句话是:秋天,街道上,小熊在扫落叶。比如小红放风筝的一幅图,第一句话是:早晨,公园里,小红在放风筝。写好第一句中心句,后面句子就跟着“溜达”出来了。
02
针对写不清:按顺序观察
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察,只有按顺序观察了才能使你的表达有序,而不是杂乱无章。按顺序观察是前提,能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例
小朋友们三两成群地在雪地里玩耍,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察,并按照这样的顺序进行描写,这样你的表达就显得条理清晰。
然后重点观察小朋友是如何堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的,他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来,那你的写话就更出彩了。
03
针对写不长:将作文分三步
第一步,是生一个句宝宝,写一个四要素句子。第二步,是句宝宝长高,加上动作、表情。第三步,是句宝宝变美,加上语言、心理和比喻。
范例
第一步:生句宝宝:早晨,小猴在果园里吃桃子
第二步:让句宝宝长高。加动作和表情之后:你看,小猴多么可爱:一对大大的耳朵,一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的,可新鲜了,就像胖娃娃的小脸蛋。
第三步:让句宝宝变美,加上语言、心理和比喻:小猴自言自语地说:“这桃子又大又红,脆脆的、甜甜的,真好吃啊!”
所以最后,变成这样:
早晨,小猴在果园里吃桃子。你看,小猴多么可爱:一对大大的耳朵,一双乌溜溜的眼睛。桃子红红的,可新鲜了,就像胖娃娃的小脸蛋。小猴想:现在的桃子又大又红,我可有口福了。它蹲在地上,捧着桃子,吃得津津有味,很开心。小猴自言自语地说:“这桃子又大又红,脆脆的、甜甜的,真好吃啊!”
04
针对缺乏想象:学会东想西想
想象可以给作文添彩,要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。
范例