非师范毕业，且拿下教师资格证的我来啦~
非师范要考教师资格证的，并且想快速拿下教师资格证的小伙伴，一定要耐心看哦~本文将解决你的疑惑~如看完还有疑惑~
下面正文来啦！！！！
先上目录：
1、非师范生考教师资格证有没有资格？
2、非师范生考教师资格证需要准备什么？
3、非师范生考教师资格证难不难？
4、非师范生考教师资格证怎么备考？
一、非师范生考教师资格证有没有资格？
不说话，先上图：
来源教育部官网
从上图我们可以看到，教育部明确说明了：国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。
综上，必须有资格！
二、非师范生考教师资格证需要准备什么？
报考资料：
户籍地的社会考生：身份证、电子版证件照、毕业证编号、学位证编号
全日制普通高等院校在校生：身份证、电子版证件照、学籍证明、学生证
在非户籍地工作的社会考生：身份证、电子版证件照、毕业证编号、学位证编号、居住证
备考资料：
1、教材：
笔试：《综合素质》、《教育教学知识与能力》（小学）/《教育知识与能力》（中学）、《学科专业知识与能力》（中学）
面试：《结构化真题》、《历年试讲真题》、《答辩真题》
2、学习工具：笔、草稿纸、橡皮擦、小黑板等等
三、非师范生考教师资格证难不难？
我国自2015年对教师资格证考试进行了全方位改革，实行全国统考。除去新疆、西藏、内蒙古外，全国共有28个省市区加入教师资格证国考的行列。自改革之后，考试科目增多，考试难度增加，具有两大特点，如下：
①考察范围很广：教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、天文地理、古今历史、Office操作、逻辑推理、教师职业理念、教师职业道德均会涉及；②考试题型复杂：单选题、材料分析题、作文题、简答题、论述题（幼儿园）、教学设计题、辨析题（中学）应有尽有。
教资笔试的通过率大概不超过30%。教师资格证考试是竞争性考试，通过设置比率以筛选出优质的教师资源。每个省份的通过率是不同的，经过历年观察，大概不超过30%。
关于面试通过率的传言，一直就没有停过。有说百分之八十的，也有说百分之三十的。有的高得离谱，有的低得吓人，把大家都搞晕了。那教资面试的通过率到底是多少呢？
教师资格证全国统考的地区，各省报考人数不一，但算法一致，都按一定比例通过笔试和面试的！但具体的通过率，官方未公布过！所以无论你听说的通过率数字是多少，都是不准确的。但可以准确说的是，自从教师资格证由省考改为统考之后，通过率确实大大降低了。幸运的是，面试的通过率一般会高于笔试，所以对于通过笔试的你来说，面试真的没有那么难。
四、非师范生考教师资格证怎么备考？
相信这也是很多人关注的~那么到底该如何备考了，下面我们就来一起唠一唠~
1、笔试备考：
<1>规划科目复习顺序
为什么复习教师资格证要有科目顺序的先后呢?很简单，因为教师资格证考试科目有难易呀~较难的科目肯定是先复习会比较好，这样就不会导致快考试了，结果发现难的科目还没有复习好，导致最终考试失败！那么教师资格证笔试的复习科目顺序怎么样才比较好呢？
我们都知道小学和中学教资笔试考试科目是不一样的，小学考两科《综合素质》、《教育教学知识与能力》；中学考三科《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科专业知识与能力》。虽然科目不同，但是复习顺序还是大同小异~建议复习科目顺序如下：
首先，复习科目二《教育教学知识与能力》/《教育知识与能力》、科目三《学科专业知识与能力》、每周写作训练
其次，复习科目一《综合素质》职业理念、职业道德、法律法规
最后，复习科目一《综合素质》阅读理解、文化素养等内容
以上顺序也是按照考试难易度和考试重点进行排序的~
<2>阶段性复习
第一阶段：基础阶段（一个月左右）进入了正式备考的阶段，在基础阶段重要的就是打下坚实的基础，当然打好基础之前还需要对自身的知识水平进行全方位探测。1.摸底测试随机抽取两套真题试试水，直观地了解一下考试题型，同时对自己的知识水平进行合理评估。结合大纲找出自己薄弱的环节，在接下来的时间内重点复习，以节省复习时间，提高学习效率。2.以教材为中心复习时间紧迫，开始复习的一个月肯定是需要细细啃教材的，如果时间不够，可以针对自己摸底测试的结果和大纲进行针对性的复习，特别是一些常考的知识点并且自己又没有掌握好的，一定要重点复习复习再复习，且要充分利用好思维导图，真的强烈推荐！不经能够形成一个整体的思维框架，而且还能够提高学习的效率！
第二阶段：强化阶段（半个月左右）经过上一阶段的学习，相信你已经对教资考试十分熟悉了，笔试时间也渐渐逼近。所以在这一阶段，你需要把所有国考中小学版真题都做一遍，真题不是特别多，做近三年的即可，从2016年下半年开始，一直到2019年上半年。做题时间和顺序要严格按照考试进行模拟，找出最适合自己的做题策略。对于错题要及时查书和整理。
第三阶段：冲刺阶段（一周）马上就要考试了，千万不要发慌。利用有限的几天时间把之前整理的错题重新看一遍，利用思维导图将之前的知识点再进行串联回忆一遍，及时发现遗忘的知识点，并且回归课本，加深对重难点知识的印象和理解。
<2>巧用学习方法
这里主要指的是关于记忆方面的学习方法，我们都知道教师资格证考试偏文科性质，需要记忆的东西很多，所以记忆术就在备考的过程中就显得尤为重要啦~那么到底哪些记忆术好用呢？请看下文：
1、思维导图法
在文科性质知识的学习中，思维导图可谓一大利器，它可以帮助我们理清思路，更好的明确学习内容，在教资考试中我们也可以好好的利用这个好方法，如下图：
学习动机的分类
2、口诀法
针对傻傻分不清楚、怎么记也记不住的内容，我们可以通过口诀记忆法来记：
口诀：全体面创个
教育观
1.素质教育是面向全体学生的教育
2.素质教育是促进学生全面发展的教育
3.素质教育是促进学生个性发展的教育
4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
口诀：三爱两人一终身
教师职业道德规范
1. 爱国守法- - --- 基本要求
2. 爱岗敬业- - --- 本质要求
3. 关爱学生- - -- 核心、灵魂、试金石
4. 教书育人 ---- 天职、使命、中心任务、根本任务
5. 为人师表 - - -- 内在要求
6.终身学习——不竭动力
3、表格法
当我们面对一些凌乱的知识点时，列表格将会帮助我们轻松搞定，如下图：
<4>定时参加模考
模考是能检测自己在最近一段时间的学习状态和学习效果的，大家一定要利用起来~如果一味的埋头复习，而没有检测自己的学习进度的话，学习效果也会太好。对于模考不要去在意最终考了多少分，排名多少，而是要：1、利用模考检测自己的做题时间和做题策略等，有不足及时调整。2、利用模考进行查漏补缺。
2、面试备考：
结构化答题技巧：
技巧一：把握规律，注重练习
虽然教师资格证面试也采取结构化问答的方式，但这种结构化问答并不能像公务员等面试那样做到真正的“结构化”，而只是保留了结构化的形式。我们都知道在公务员结构化面试中所有考生的题目都是相同的，考生之间更具有对比性，而在教师资格的结构化中，考生所回答的试题都是由考官从题库当中随机抽取的，考生所回答的问题有可能相同，也有可能不同，这就要求我们必须有充分的实力，能够从容应对可能抽到的任何类型的题目。但我们也注意到教师结构化也有自身的优势，主要就是题目都是来源于题库，而题库中的题目相对较为稳定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住这一点，从各方面搜集历年的面试真题、模拟题目等，并结合当年一些教育热点，反复进行训练，相信结构化面试答题的能力一定会有所提升。
技巧二：注重方法，明晰思路
在备考过程中，多加练习固然重要，但我们也应该注重掌握基本的答题方法和应对思路，这是我们答好题目的前提。例如：对于思维品质性问题，我们就应该按照提出观点、论证观点和落实观点的基本思路来作答;对于职业认知性问题我们就应该按照分析岗位、自我匹配(或专业阐述、具体落实)的思路来作答;而对于心理调适性问题就应该按照明确目标、抓住矛盾、具体处理的方法来回答;等等，所以考生必须注重对于结构化面试基础理论知识的学习，以理论为指导，更好的去回答问题，定能事半功倍。
技巧三：传递专业，彰显理念
尽管我们作答的都是一些结构化的问题，但在回答的过程中我们一定要注意对于自身专业的体现，这种体现不是直接告诉考官你的专业，而是通过我们的回答让考官感受到我们的教师专业性，一言一行都体现出丰富的教育理论功底和教师应该具备的基本素养，特别是对于心理调适性问题(幼儿园称为心理素质、交流沟通)时，就应该体现出处理实际问题的能力，能够通过回答让考官感受到考生正确的教育观、教师观和学生观(幼儿观)，而这种教育理念正是指导我们以后教学的思想动因，是我们教师职业胜任力的重要体现，因此考生应该充分重视。
试讲备考建议：
试讲是整个面试过程的重中之重，备考的时候可以从两个方面发力：内在和外在。内在主要是指你的内在功力，比如你对所讲内容的掌握程度，反映在课堂上就是你所讲的课程是否重点突出、环节设计是否得当等；外在主要是指你呈现给考官的一面，比如你面试当天的穿着打扮、你的教资教态等。内在外在两大方面的准备缺一不可，大家一定不要顾此失彼！下边我们就一起来看看吧：
（一）内在方面
1.重点突出
试讲一般是10分钟的时间，考生要做好充足的准备，语速不要过快，注意把重点内容讲解清楚，当考官喊停的时候，没说完也不要紧，试讲成绩也不会受到大的影响。如果没讲够10分钟，考官喊停不一定是你讲的不好，放宽心。
2、环节恰当
试讲时每个环节要设置恰当的教学方法，把要讲的内容的知识了解到位，并配合有趣且恰当的教学方法，让试讲熠熠生辉，同时可以用好多媒体教学，体现新课程的理念。
3、板书合理
现在对教师板书的字迹要求较高，所以考生在考前做相应的练习是必不可少的。为了做到“有备无患”，大家要以提高板书书写水平、掌握板书书写技巧为目标进行练习。以初高中数学科目为例，可以把公式，定理抄在黑板左边，右边当草稿用，切忌背对考官讲话，注意不要讲错话。
4、点到为止
知识点不用讲得过于仔细，在讲的时候点到为止就可以了，让听课的评委知道你有这个环节即可。
5、课堂小结
试讲要结束时可以做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾！
（二）外在方面
1、着装合理：
一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲求矜持的，着装一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
2、表现大方
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太张扬，给考官留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
3、教态良好
考生在试讲的过程中一定要面对考官，即使有些紧张，也要通过自我暗示保持自信的心理状态，把所有的注意力完全投入到讲课当中。考生在整个面试过程中要始终如一地保持良好的仪态风度。
4、语言清晰
考生一定要说普通话，说话声音要响亮，语调尽量抑扬顿挫，切记语速不能太快。讲课要有激情，如果抑扬顿挫不足，起码声音要大。讲话要掷地有声，在台上要有台风。
5、眼神交流
要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上。可以偶尔注视着他们，要面带微笑，不要太严肃。如果实在太紧张不敢看考官，可以目视考官头顶后方的墙壁，这样的眼神也会让考官感觉到你好像在看他。
掌握方法是基础，不断练习是根本。面试特点就决定了我们要不断地练习，只有你练习得多了，面对陌生的题目，严肃的考官你才能心态平稳，相信自己。
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