新学期开学一周了，本周主要进行了开学的作业考试。考试结果不出老师们所料。不能说全军覆没也差不多。有极少数孩子考的比较好，大多数孩子考的一塌糊涂，成绩比较差。
长长的一个寒假。孩子们把上学期所有的东西，全部伴随着年上的美味大餐吃掉了。这些大餐没有化作养料被大脑吸收，而是把学过的知识都当作废物排掉了。
每个假期开学回来都是这样，孩子们的假期作业做了个寂寞。有相当多的孩子是网上找答案copy。同学间的QQ群是孩子们作业的源泉。
没有几个孩子，真正认真的完成作业。作业的苦和无聊被自由放纵的玩儿打败了。孩子们交上来的作业，同一个班里同学们的作业，分为几个版本。只需要看两、三个孩子的作业，就等于把全班同学的都作业看了。
开学这几天。孩子们坐在教室里，如每个假期刚刚开学一样，心中没有学习的愿望，眼中没有智慧的光芒，听课没有聚精会神，学习没有拼搏的劲头，孩子们好像被按了暂停键一样。
尽管孩子们已经开学四五天了，现在上课讲课时，学生们对于上学期所学的单词、时态、主、谓结构。一提到这些孩子们好像是遇到了陌生人，像得了健忘症一样，满脸都是茫然的表情。心思仍然沉浸在假期放松的状态中。
初中各年级下学期的课程非常紧张，老师们都已经大刀阔斧的开始讲授新的教学内容了。希望孩子们赶快恢复到紧张的学习状态中来。
作为家长应该如何帮助孩子恢复学习状态。
这个周末孩子回到家中，家长要与孩子多沟通交流，调整孩子的学习心态。家长既要提醒孩子认真完成作业，更重要的是利用周末时间放下手机，和孩子一起投身到大自然当中去。
现在春天来了，万物复苏。家长可以带着孩子去周围河边、公园儿踏青游玩，遛弯儿、跑步、打球进行各种体育锻炼。在与孩子共同亲近自然的过程中，更方便了解孩子的思想状态。跟孩子好好畅谈一下学期的学习规划。
带着孩子到大自然中去，孩子看到的每一棵小草，每一朵野花。微风吹拂摇曳的柳枝。河面水光潋滟的波浪。天上千姿百态、充满遐想的白云。大自然中每一个巧夺天工的痕迹，都能激发出孩子发现美，享受美的情趣。
河上之清风，树梢之明月。与家人踏青漫步的惬意。都会形成孩子们自己的品味与趣味，这些都会潜移默化地培养孩子良好的人文素养，培养孩子的学习兴趣。
唤醒孩子的学习内驱力，不是从直接监督孩子的学习开始的，而是通过让孩子从阅读、锻炼、运动、与父母在大自然中畅游。让孩子有一种独立的，安全的状态。孩子有了安全感，就会在茫然中找到自己喜欢的东西。发现自我，追求目标。再经过家长适当的外部鼓励，孩子就会形成持久的学习热情。
作为家长，我们要懂得教育孩子其实不是飞狗跳。我们要学会润物细无声，因势利导。懂的与孩子共情尊重孩子。
孩子是一棵成长的小树，家庭是小树苗成长所需要的阳光、雨露、土壤和适宜的环境。家长的细心栽培，会带给孩子成长和变化。
家长对于孩子的成长，就像“一朵云推动另一朵云。一个生命影响另一个生命。”家长在孩子的成长中多花一份心思，孩子自然而然就长成了家长期待的样子。
周末的短暂调整，希望孩子们可以满血复活，生龙活虎、精力充沛的投身到学习中去。
