诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-09-06 14:41:08

六义和六艺

给娃讲《诗经》的时候,因为读音一样,把他整不会了:“妈妈你今天说的和昨天说的不一样啊”

六艺,艺术的艺,出自《周礼 地官司徒》,是六种技能:射、御、礼、乐、书、数

“射”和“御”就是射箭和驾车

这在当时最核心的,也是高难度的军事战斗技能

先秦时,有的是两匹或者四匹马拉一辆战车,要跑出速度,要保持队型,可能还要高速过弯道,比我们现在考A照都还要难吧

总之这六艺是周朝贵族教育体系里的六个科目

类似于现代人说的通识教育,或者用西方的说法叫Liberal Arts(博雅教育),君子就要“通五经贯六艺”

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(1)

《诗经》六义呢,是指即“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”

“风、雅、颂”是诗歌形式,风是民俗民情,KTV里都能唱的;

雅是官家音乐,庆典啊晚会啊用的;

颂是祭神祭祖仪式上的严肃音乐;

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(2)

​“赋、比、兴”是表现手法,赋是有话直说,比是比喻打比方,兴就起兴,起头,

比如“一二三四五,上山打老虎”

一二三四五,也可以理解为“兴”

“兴”不一定有什么实际的表达意义,但你不能说它没用

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(3)

​比如关关雎鸠,河边水鸟鸣叫,和男女生谈恋爱,没有因果关系

但是两个意象搁一块儿,就有一种不可言传的妙趣

先来看一下“兴”字

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(4)

​甲骨文的兴字,是四只手一起抬起肩舆的样子,这种肩舆是有出图文物可考的,是两个人前后把这东西扛在肩膀上

咱们来想象一下两个人一起抬一个重物,是不是会有“一二……起”这么一个号令,同步嘛,一起用力

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(5)

再多想一点,拔河的时候,是不是也整齐划一地这么喊

再听一个特别燃的劳动号子,这下是不是有感觉了,(这段我得唱)“加油干啦,吼,嘿,”,是不是就起来啦

所以,兴的最基本的作用就是“预备——起”,表示开始

诗经六艺和诗经六义,诗经的六艺具体指哪些(6)

​我们的先民是如此热爱生养他们的这方水土

诗的核心内容是讲人,讲人的事情和情感

但开头中间或结尾,总是有描述自然环境啊,现象啊,花草鸟兽虫鱼

至于这些外部元素和人事有什么关系,要去感受,去思考,混沌点儿,就叫“天人合一”

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