3、目录：
目录，写在正文前所载的目次，按照一定的次序编排而成，指导阅读、检索书册正文的工具。
例①：↓
例②：↓
例③：↓
4、正文：
根据目录，按顺序编排，选择自己喜欢的方式展示。如：
①照片配以简短、有趣的文字介绍，加小标题等。
②对资料适当修改。如，文章太长，可以节选一段最有价值的等。
编排要求：独特个性有创意
例：根据目录例①编排
◎一年级一一我上学了
展示校园图片，说说初入小学的感受；展示班级图片，说说刚进班级的心情；展示一年级老师和同学图片，说说第一印象；展示上课图片，说说一年级时上课的记忆等。
◎二年级一一我进步了
可根据进步方面的内容，展示习字图片、考试成绩、习作、上课举手图片等，并简介自己进步的心路历程。
◎三年级一一我长大了
展示身体成长、大胆表演、照顾同学、帮助老师等有关长大的图片，写自己感觉长大的领悟。
◎四年级一一我学会了
展示习作、画画、跳舞等可以表现自己刚刚掌握的技能的图片，说说自己学会了什么，学会后的感受或心情。
◎五年级一一我做到了
展示做到了什么的相关图片，并配文字：做到了什么，怎么做到的，感受如何，有何收获。
◎六年级一一我毕业了
展示校园图片、班级图片、老师同学，及学校其他工作人员等图片等，配文表达惜别之情。
例：根据目录例②编排
◎发展足迹：
按时间顺序展示与自己成长有关的习作、书法、美术作品等。以及各种获奖证书、奖牌等照片。
◎多彩生活：
按顺序介绍班级活动(文艺演出、体育活动、少先队活动、节日庆典、各种比赛....)等有纪念意义的集体照片，介绍当时场景、同学表现、感受等。
◎才艺集萃：
按顺序展示班级才艺比较好的同学，粘贴她们的表演或展示的照片，简要介绍照片背景。
◎班级之最：
按顺序展示班级某方面最好的同学。(贴照片、介绍其之最) 如数学、语文或其他某科最好，基本每次都得班级第一，以及跑步、打羽毛球等或某项能力胜过其他同学等。
◎毕业赠言：老师及同学留言。
例：根据目录例③编排
◎自我介绍 ： ↓
