舞龙舞狮社团的学生们正在演练龙腾狮舞传统文化节目 王将 摄
6.利用你学过的知识，为2024龙年设计一份漂亮的台历。
制作方法可参考：全新制作，可用风景图片或者自己的照片，台历每一页写跟图片相匹配的话（低年级可用拼音或请家长帮忙，高年级课选择用中文或英文）。
基于旧台历制作，用彩纸将台历背景覆盖，重新作画。
7.和家人罗列年货开销清单，尝试用统计图或思维导图梳理年货上的开支。
8.结合本学期所学内容，发挥想象力，创编一则数学故事，用四宫连环画的形式，制作一页数学绘本（A4纸大小），讲给家人听。
9.经过测量，为你的家制作一份房屋平面图，并标记数据及功能分区（A4纸大小），尝试设计“改造家计划”，并与家人共同协商探讨。
10.到火车站了解铁路春运一天的客流量，随机调查3位旅客：目的地、票价，结合铁路干线图分析该旅客可能依次经过的铁路线名称。
11.研究春节中的科学现象，比如放鞭炮，里面有哪些科学现象？
坚持锻炼——健康龙
1.利用运动app（Keep、悦跑圈等）丈量出本小区的地图或者绘制一个大写的“龙”字。
2.向长辈学一个他们小时候玩过的传统游戏，开学介绍给同学们，一起玩一玩。
3.为自己和家人制定一份新年锻炼计划，严格按照计划要求进行每日打卡，与家人在新的一年一起“生龙活虎”。（下表为参考，可根据自身情况修改）
周一 慢跑：5分钟/次*1组；原地蹲跳起：10次/组*2组；亲子运动-体前屈拉伸：20秒/组*2组
周二跳绳：1分钟/组*2组；平板支撑：30秒/组*2组；亲子运动-左右障碍跳：20个/组*2组
周三慢跑：5分钟/次*1组；蛙跳：5次/组*2组；亲子运动-交互平板支撑：20秒/组*2组
周四跳绳：1分钟/组*2组；坐位体前屈：1分钟/组*5组；亲子运动-卷腹：20个/组*2组
周五慢跑：5分钟/次*1组；原地高抬腿：15次/组*2组；亲子运动-蚂蚁搬家：5次/组*2组
周六 开合跳：30次/组*3组；20米全速跑：男生3组，女生2组，间歇2分钟；亲子运动-左右障碍跳：20个/组*2组
周日和家人观看一场体育赛事，简单了解规则。
小朋友展示书法志愿者赠送的福字 李海涛 摄
勤劳勇敢——劳动龙
1.“云厨房”邀你一起来做年夜饭
驱动性问题：年夜饭是新年最有仪式感的主题，如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔，解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题，规划健康版的吉祥年夜饭方案，传承中国传统文化，体验浓浓年味儿。
（1）品味诗人笔下的年夜饭。
预期成果：相关诗歌的学习或自己做的小诗。
（2）探寻长辈记忆中的年夜饭 。
预期成果：
图文或者视频。
（3）展示自己拿手的年夜饭
（4）年夜饭小厨师
预期成果：
年夜饭餐单
我家的年夜饭（图文并茂文字版或美篇）
项目过程性资料（文本、照片、视频）
小朋友在品尝自己制作的糖球 李海涛 摄
2.小小观察员
驱动性问题：作为一名小小观察员，观察了解身边那些在除夕夜坚守一线的劳动者们的年夜饭情况，用合适的方式为他们送上感谢与祝福，并体会各行各业的坚守与付出，责任与担当。
预期成果：
设计采访问题单，进行采访，做好记录
以不同形式祝福温暖坚守者
一篇图文并茂的项目学习感受或美篇
传统文化——文明龙
1.画一画春节热闹的场面（买年货、放烟花、年画宝宝等等）
2.了解亲戚之间的亲缘关系，用喜欢的形式绘制出家谱。
3.搜集中国南北方等地区的春节文化习俗，并分析说明与地理环境的关系。
4.录制一个“我家里的‘年味’”中英双语版视频并上传到社交媒体，与全世界的人一起分享家乡的年俗。
非遗传承人在给外国留学生讲解“泥叫虎”的制作工艺 张进刚 摄
5.餐桌文化推广博主
驱动性问题：作为一名新餐桌文化推广者，按照中国传统礼仪，安排家庭年夜饭的座位，推行分餐方式，为家人做好服务，传承尊老爱幼美德，和家人一起过一个安全、健康、祥和的幸福年。
预期成果：
年夜饭桌位图及说明书
《年夜饭餐桌新风尚-图文版》或视频
在班级圈晒晒新餐桌文化的推广成果
6.美食推广博主
驱动性问题：作为美食专栏博主，如何运用独特的美食视角，发掘各家各地具有地方特色的年夜饭招牌菜，进行区域特色年夜饭品鉴推广，传承中国丰厚的春节文化，坚定文化自信。
预期成果：
制作年夜饭地图
撰写推介文案
整理项目过程性资料，进行美食推介（图文并茂文字版或美篇）
万事兴“龙”展示
1.亲子绘本故事分享。（绘声绘色讲故事拍视频录制出来）
2.将寒假生活中自己的生活或者另选一个主题进行拍摄，记录一段有意义的故事。如需后期处理可找家长或他人帮忙。
3.挑选2-5部推荐的影片，用A4的纸完成观影记录卡或者用视频的方式谈谈心得或做一期影评等。
4.筹划并举办一场家庭音乐会（家族联欢会）。
5.用四格（六格）漫画反映你的一个寒假故事，每幅画面用中英双语句子对画面进行描述。
6.演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成视频，晒在家校沟通群内。
7.对春节浪费现象进行调查，并撰写调查报告。
