某中学高三的同学们在教室里上晚自习。（新华社记者 陈斌/图）
距高考已不足百天，励志标语已经贴遍了教室前后，甚至横梁上也贴上了。进入我们眼帘的有：“多拿一分，干掉千人”“只要学不死，就往死里学”“要成功，先发疯，下定决心往前冲！”“人丑还不多读书，还看，说的就是你！”“不学？以后别人壁咚的墙就是你砌的。”应该说，这些标语原本是激励我们高三学子珍惜时间、催人奋进的，可我常常觉得是一种披着“激励”外衣下的浮躁，应考氛围中多了一分戾气。
高一高二的标语，言辞相对朴实，也比较理性。但一进入高三，教室标语似有低俗化的倾向，浮躁之风越来越烈，简直语不惊人死不休啊。不可否认，张贴教室标语是一种激励学生的好方法。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“要努力使学校的墙壁说话。”但对于紧张备考的高三学子来说，深知时间与成绩意味着什么。我们需要的是不仅仅是单纯的猛烈的激励，更需要身处一种宁静的充满书卷气息的学习氛围，来调整和安定处于高度紧张下的心理状态。上述标语，最多只是以低俗趣味性博人一笑或让人暂时打了鸡血。这样做，扭曲了努力学习的初衷，恐怕反而不利于我们高三学生保持良好的心理状态去应对高考。
学校并非九死一生的沙场，而是传递知识哺育人才的地方；高考并非你死我活的残酷天演规则，而是公平选拔人才的一条路径。那么教室标语本来就没有必要那么咬牙切齿，而完全可以温馨一些，如：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂”“回忆很美，尽管过程艰辛；也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。”“把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。”“高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。”“成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。”
如此这般，少一些充满戾气的鼓励，多一些传递安宁的安慰，少一些剑拔弩张的*气，多一些竞争共赢的智慧，才是高三教室标语应该有的气质。
（作者为浙江嵊州市马寅初中学高三学生）
（南方周末App“Hi，南周”栏目期待您的来稿。投稿邮箱：nfzmreaders@163.com）
