文｜凝妈悟语
去接孩子放学的时候，每天都会遇到不同的教育机构在分发小礼品招揽学生。有幼小衔接的、有写字的、有英语的，还有体育的。
他们传递给家长的信息就是，9月份要上一年级的话，要早点行动起来，如果临时抱佛脚，就来不及了。现在已经有很多孩子报名了，别等到上一年级不适应，再回头学，已经落后人家一大截。
做幼小衔接，我是赞成的。
这几年虽然已经开始双减，按理说，孩子上一年级后还有一段适应期，学习负担不会很重。但是不同学校的执行情况并不相同，依然存在教学赶进度、以成绩为导向的情况。如果孩子完全零基础，真的跟不上，会学的很辛苦，也会打击学习积极性。
幼儿园教育和小学教育有明显的不同，幼儿园主要培养良好的生活习惯，小学就需要孩子掌握具体的学科知识，幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习比较系统，两种教育形式需要做好转换工作。
所以，还是要重视幼小衔接。
当然，做幼小衔接，不是要给孩子报班。只要家长有时间完全可以自己做，如果实在没时间，再考虑借助他人的力量。
现在距离9月份上小学还有4个月的时间，一切都来得及，趁早做好学习规划，让孩子上小学后不会很累，还能学的很优秀。
幼小衔接避免两个误区。第一个误区是过度学习。
看过一个幼小衔接都到什么程度的调查，有的孩子比小学生学的都多，能做100以内进退位加减法、分数通分、小数乘除、识字量3000多、拼音全会、RAZ到K级等等。
如果孩子确实天赋异禀，则另当别论，如果孩子是填鸭式教学逼着学出来的，也没有好的学习习惯，那就令人担忧了。
《云南教育》一篇文章提到了这一现象的恶果：提前学过很多知识的孩子，上课容易走神，学“油”了，觉得自己会 了，上课就不认真听。上一二年级学习很好、经常受表扬的孩子，到三年就以后老底用尽，成绩开始下滑，成了经常被叫家长的孩子。
第二个误区是彻底躺平。
还有的家长表示，顺其自然吧，卷不动，太累家长了，快乐的童年更重要。
童年是快乐了，可是到了一年级就痛苦了。
我认识的上公立幼儿园的孩子，在学校真的什么学科知识都不学，上了一年级，就开始后悔莫及。
因为孩子学不会，家长就要跟着教，每天都要忙到半夜。有的家长工作忙，时间靠不上，孩子考试就垫底，上课要被批评、被罚站，整个学习兴趣都没有了。
