一、要充分认识家庭教育的重要性
在孩子学习成长过程中，有下面两个问题值得我们思考：①一样的老师不一样的学生：是不是家庭教育的差异？②曾经可爱的学生却不可爱甚至可恨了：是不是家庭教育方式方法有问题？
教育是没有机会改正错误的，所以我们必须从开始就要正确！因为在教育学生特别是问题学生的过程中，我们深切体味到家庭教育的极端重要性，然而许多家长却没有认识到这一点。
很多时候有这样一种感觉：孩子都是好孩子，都很可爱，都很聪明，如果父母再讲究些方法，也许会更好！都可以成长得更好！或许会有更大的发展！
在我们接触的家长中，有些家长的观念和做法让人有些忧心憧憧，如：孩子送到学校就全靠老师了；我没有文化，我不会教育孩子，老师就多费心了；我很忙，真的没时间教育孩子；
很多父母只管孩子吃穿，给钱就万事大吉了，孩子有喜怒哀乐、有自己的观点和思想，他们更缺乏真爱！
其实父母给孩子的不该是金钱，家庭抚养也不仅仅是物质的，更重要的是心理和精神的抚养。
还有很多父母认为孩子学习不好，也就不管孩子学习了，让学校看着就行了！家长先放弃了！孩子能不放弃吗？
家长的教育责任是第一位的。
古人都说：养不教，父之过；在孩子成长的道路上，家庭教育的影响不仅是最初的、第一位的，更是终身的；学校的三年永远抵不住家长的影响。
我们认为孩子成功是家庭的最大成功，任何成功都不如孩子成功；孩子失败是家庭的最大失败，任何失败都没有家庭教育失败更失败；任何成功都弥补不了教育孩子的失败！
家长的作用是无可替代的，责任是无法推卸的！家庭是孩子的第一所学校，又是终身学校；家长是孩子的第一任老师，更是终身老师！
对孩子不负责任，也是对社会的不负责任！
二、家庭教育成功的标志（家庭教育的目标）
1、什么心里话都跟父母说。
比如：孩子心里有早恋的想法了，并且把想法告诉了父母。
其实只要孩子能把心里话说出来，你就会有相应的对策，这样孩子就不会出现问题。但现实的情况却是，孩子有什么心里话都不跟家长说，如果再没有别人说或者误交损友的话，往往会出现这样或那样的问题！
心里话憋着，一旦形成隔膜，那将是孩子成长的最大障碍。所以当孩子有心理话不跟您说的时候，您就应该反醒和反思了。
2、做个好人――品行好的孩子。
3、有好的生活、学习、交往习惯。
4、有责任意识。
5、有幸福感。
6、最高目标——品学兼优，考上理想大学。
三、家庭教育的最有效手段：
沟通、表扬、适当的惩戒，严而有度、让孩子做家务、身教。
家庭教育成功与文化无关、与物质条件无关，即使寒门也是可以出贵子的。我们相信：父母是100%爱自己的孩子的，但是有太多的父母不会爱！爱不仅是本能，更是一门科学，要讲方法的！
今天父母教育孩子的最大困难不是条件不好，不是自己没有文化，而是自己根本不了解孩子！！！你不知道病因，怎么能对症下药呢？
父母不了解孩子的根源在于不能尊重和平等对待孩子，没有真正的沟通！而沟通却是教育孩子的最有效手段。
好孩子是夸出来的，孩子最需要的不是物质，而是真爱；溺爱不是爱是害，坏孩子都是惯出来的。
现在有许多家长说自己管不了孩子，为什么会管不了？因为从小溺爱惯了！所以惯子如*子，反过来，都说棍棒之下出孝子是有点道理的！现在怎么办？
沟通，平等地与孩子沟通！心平气和地与孩子沟通！
能否有好的沟通与亲子关系有很大的关系，亲子关系的最好模式是“朋友关系”，既不要高高在上，让孩子觉得不可亲近，更不要在孩子面前低三下四，毫无家长的威严。
那夸奖孩子的时候，该怎么夸奖呢？及时、具体、注重过程，精神重于物质！发现亮点时就表扬激励孩子，使其获得自信，他会更加努力。
家庭教育最失败的手段：溺爱、打骂、不管。
当你把孩子捧成皇帝时，你自己自然就成了孩子的奴仆，你能祈求皇帝去孝顺他的奴仆吗？高中生打骂已经不起作用了，甚至会起反作用！这样的例子太多了太多了。
四、父母如何看待孩子的成绩？
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德。
要改变家长唯分的错误观念，要树立人格第一、心态第一的观念，所有成功人士的成功因素中从来没有成绩或是聪明一项，聪明不是资本，用功才是最重要的！所以不能因为成绩总是考不好，就看不起孩子，放弃孩子，或者非打即骂！
虽不以成绩做为标尺，但家长也要关心孩子的学业问题，不能因为忙或者说自己没有文化呀，就对老师说“你管吧，我从此不管孩子的学习了”。
虽然你父母看不懂内容，但是孩子的作业、练习册总能看出来他做没做吧！所以你要定期检查孩子的这些东西！
考不好了怎么办？不打不骂，心平气和与孩子交流，找原因、想措施、定目标，要树立进步即是成功的观念！只要有进步，就要表扬和鼓励孩子！
在学业上，不要总用尖子生的标准或者别人的孩子的优秀成绩来要求自己的孩子！家长要关注培养孩子的学习习惯，比如：预习、复习、做笔记、写日记、考试反思、读书的习惯。
拥有良好的学习习惯就意味着良好的学习能力，而有良好的学习能力意味着成功与幸福；习惯决定命运！好的习惯将铸就成功和幸福的未来！
五、如何认识高中生学习成长的三大*手！
我们把手机、早恋、上黑网称为影响高中生学习成长的三大致命*手，绝对不是夸张。
1、手机问题：
许多家长认为给孩子配手机，可以方便联系，可以更好地了解孩子！其实正好相反，手机是孩子学坏的重要手段，给孩子配手机是错误的。
手机现在成了上课玩、发短信、上网、看小说、聊天、听歌、处对象、考试作弊的手段，甚至用手机阅读和传播低级趣味的或黄色的东西，对孩子的成长将造成无法挽回的遗憾。
因此，手机如不善加利用，就不再是手机，而是手雷！
2、早恋问题：
父母对孩子的早恋问题，有以下几种类型：放任型、管不了型、不知道型、默认型。
其实早恋对高中生的危害是很大，我从没有听过哪个高中生因为早恋而学习进步，恰恰相反，但凡早恋的高中生都影响了学习，甚至有的学习连高中都念不完！
高中的早恋就是青苹果，早恋已经毁了许多孩子的一生幸福，早恋的苦涩会让孩子特别是女孩子以后的人生都会出现问题或者阴影。
因此发现孩子早恋，一定要坚决制止！看不住心，起码要看住人——学习孟母三迁，决不能放任，否则将来你会后悔，也会落埋怨。尤其是早恋问题发生于女孩子身上，一定要特别留意。
3、上黑网
关注孩子上网问题，这里所说的黑网是指在网上不节制地玩游戏、聊天甚至浏览不健康的、黄色的内容。
说实话，许多孩子被网吧毁了！所以家长一定要看住孩子不能进网吧。家里有电脑的，是不是也要关注一下孩子都上哪些网站？上多长时间？是学习了还是玩了？
正确地利用网络，才可以促进和帮助学生学习的。
六、正确对待学校、班主任对孩子的批评处罚：
没有惩戒的教育是不负责的教育，不批评学生的老师是不负责的老师！
必要的惩戒是教育的手段，偏信孩子、偏坦孩子、与学校对立、与班主任对立，是教育的大忌，是孩子成长的最大毒药！
在这个世界上，也许只有老师和父母不会害学生，批评是更加深刻的爱！教不严师之惰！
蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之所以多败子也。”
不要利用各种社会关系给孩子的错误开脱必要的惩戒，这样只会害孩子；要让孩子心中有对“规则”的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中没有敬畏！天不怕地不怕，为什么不怕？因为有父母撑腰！
还有的家长对学校或班主任找家长不十分理解或者不太配合，认为：“上课说个话、玩个手机、睡个觉、吃东西等等，多大的事呀！”
教育无小事，事事是教育！孩子身上的毛病，从来都不是小毛病，任其发展下去，后果不堪设想！许多好孩子就是因为小毛病没管从而犯大毛病而成千古恨的！
“冰冻三尺，非一日之寒”！“千里之堤，溃于蚁穴”！
更有甚者，家长帮孩子撒谎！这样的家长真是天下第一糊涂之人！
七、身教重于言教：孩子是父母的影子！
孩子的一言一行特别是一些脏话，都是从哪学来的？都是从家长你那学来的！所以家长为了孩子要注意自己的言行！身教更重于言教！
家庭教育成功与否与家长的文化程度无关，与家长的做人关系极大。
你可以没有文化，但不能什么都说什么都做，还有孩子呢？他会从您身上一直学习陋习，从小学到大。
为子孩子，做好自己：不骂人、不喝大酒、不抽烟、不抱怨、不埋怨、不逃避、实实在在做人，脚踏实地做事。
榜样的力量是无穷的！
八、正确引导孩子对待社会不公现象，不要在孩子面前抱怨！
要相信总体是好的，对社会的良好宽容心态决定孩子的未来幸福与成长。
家长不要抱怨！尤其不要在孩子面前报怨！
总是看到社会阴暗面的孩子的心理也是灰色的，是不会有幸福的、不会有发展的。例如让孩子看到一些社会分配问题、腐败问题等，极容易让孩子受到那种自私自利的不良价值观。
心理阳光才能有真正的幸福。
教育孩子只有先适应社会，适者生存，才能真正改造社会。公平与公正是每个人的追求，但不是绝对的，要学会适者生存。
教会孩子学会感恩！幸福与金钱无关，相反懂感恩的人才会拥有幸福，即使没有多少金钱！
九、孩子厌学问题——当今高中生最根本问题，也是家长最头疼问题
高中生的厌学主要表现为：不做作业、不用心听课、看课外书、上网吧、聊天、处对象。
他们在课堂上的表现：打铃不及时进教室、看课外书、画妆、玩手机、接发短信、睡觉、旷课、不拿书、不翻书、不动笔、不思考、不记忆、唠嗑、传条、不做题、不复习、讲三遍不会、不服管理、顶撞教师甚至辱骂教师。
这时父母要给孩子一个可及的目标，多鼓励孩子，给孩子以信心不要与人比，要与自己比进步，和孩子一起坚持。
不因成绩低而埋怨孩子陪孩子一起看书学习帮助孩子养成好的学习习惯
当然有的孩子在厌学的路上一去不返时，也不要放弃他们，可以让孩子学一些实用技术，对他们来说总归是有用的。
十、了解高中学习特点，帮助孩子尽快适应
初中与高中本身的教学特点不一样，首先，教材难易度变化较大。
初中教材体现基础性，高中教材承担为高校选拔人才的任务。因此，从初中到高中内容跨度较大，特别是数学、物理学科。
其次，初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学，机械模仿的多；而高中强调自主学习，注意知识的灵活应用、理解掌握，特别强调举一反三、触类旁通。
初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多；但高中内容较多，教师不可能全部讲到，只能精讲精练，学生必须有一定的思维能力，灵活掌握知识和方法。
初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器，而高中不行，很多学生计算能力差导致失分。所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。
在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与老师之间的联络者，加强师生之间的联系。
目标或追求是人生成长的最重要动力，家长要教育孩子有理想有追求。
