小学数学六大核心素养,小学数学课程标准的三个核心素养

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-12-02 07:50:18

像小学这样的阶段,还好说一些,但是当学生到了高年级之后,需要学的内容变多了之后时间就会变得很紧张,如果再把时间浪费在这种低效的刷题上,无疑会影响学生的整个学习。

这才是刷题有害的真正原因。

但是如果你能够把这些问题避免呢?

比如我给大家分享一个非常好的,也一定是非常有效的刷题方法,而且掌握了这个刷题方法后,绝大多数孩子的数学成绩一定不会差了。

这个方法很简单,那就是当你每刷完一套题的时候,首先你要做的就是对这套题的所有错题和经典题目进行整理。

小学数学六大核心素养,小学数学课程标准的三个核心素养(9)

当你刷完几套题之后,发现。你总是会在某些知识点上出问题的时候,那么就去找这一类题目的专项练习没有专项练习就多去找一下这一类的题目。

先从原理入手,并借助基础的例题和经典题目辅助理解。

而最关键的一点就是我们不是以最终把这道题做对了为目标,而是应该把知识点都梳理串起来为目标。

等你刷完很多题之后,留在脑子里的不是有哪些题目是重点题型,也不是有哪些知识点是重点知识点,而是整本书的知识结构是怎样的。

并且在这个过程中条件允许的情况下最好能够坚持进行“一题多解”的练习。

小学数学六大核心素养,小学数学课程标准的三个核心素养(10)

不管你的刷题方式是这样的那么我保证你刷得越多水平越高!

当然这个“高”已经不能局限于课本的知识考察了。

所以尽管有很多人说刷题这个不好那个不好,但我始终坚持认为刷题是学习数学的一个重要方式,也是很多学生想要提高数学成绩的必须方式。

熟能生巧,见多识广在数学的学习上我认为同样有意义。

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