三班共有几个人,一二三班总共多少人六年级

三年级解析：

【答案】所得到的图形的周长是90厘米。

【解析】本题考查的知识点是组合图形的周长。

方法一：

通过观察图形，可知：上面第1层周长为（2 1×2）厘米，第2层也为（2 1×2）厘米，第3层周长为（2 1×2）厘米，依此类推，第15层的上面和侧面的周长也为（2 1×2）厘米。因为是求摆15层后的周长，所以还应加上最底下的边长，即摆完15层后，该图形的周长为：（2 1×2）×15 2×15=90（厘米）。

方法二：

先观察图形，第1层有1个长方形，第2层有2个长方形，第3层有3个长方形，依此类推，第15层就有15个长方形。通过平移，我们可以把这个不规则的图形周长转换成求一个大长方形的周长，这个长方形的长为2×15＝30（厘米）、宽为1×15＝15（厘米），周长就是（30 15）×2＝90（厘米）。

四年级解析：

【答案】兔子睡觉期间，乌龟跑了1620米。 　

【解析】根据题意“乌龟到达终点时，兔子仍落后100米”可知: 乌龟跑完全程2000米时，兔子一共跑了2000-100=1900（米）。又因为“兔子速度是乌龟的5倍”，所以当兔子跑1900米时，乌龟只能跑1900÷5=380（米），而实际乌龟跑了2000米，所以在兔子睡觉期间，乌龟跑了2000-380=1620（米）。

五年级解析：

【答案】相遇时小丽步行了400米。

【解析】根据题意，画线段图。

由题意“小明骑车的速度是小丽步行速度的5倍”，把小丽步行的路程看作1份，那么小明骑车的路程为5份，则两人一共行驶了5 1=6份，也就是1200×2=2400（米），所以，每一份路程是：2400÷6=400（米），小丽步行的路程是1份，因此，相遇时小丽步行了400米。

六年级解析：