接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在各级领导的大力支持下，我校坚持密切联系群众的工作作风，加强管理，求真务实，努力拼搏，在生源薄弱情况下2019届中考又次创造了新的辉煌:参考学生271人，上一级达标校24人，最高分404分，得到了社会各界的肯定。
2019届教育工作回顾
多年来，我校坚持以人为本，把“育怎样的人、怎样育人”作为办学的中心，解放
思想，积极创新，走有特色的办学之路，突出“三个坚持”：
一、坚持德育为首。培养具有崇高品德的人才是我们教育工作的主要任务，我们坚持“不求人人升学，但求人人成オ”的教育理念，不断加强对学生的思想品德教育，不仅从行为规范上严格要求学生，培养学生良好的行为习惯，更是从价值观、人生观上加强对学生的人生价值认知引导，培养学生正确的人生观和价值观，用积极的心态，正确的对待学习。我们成立了以学校校长为组长，年段长、班主任等为成员的德育工作领导小组，积极开辟教育基地，开展各类教育活动，充分利用各个课堂，全方面加强的学生的思想教育引导，培养了良好的校风学风，营造了良好的教育氛围。
二、坚持教研为先。科学灵活的教法是赢得学生爱戴、提高学生学生主动性的重要法宝，我校坚持把教研放在学校教学工作的第一位，学校成立以校长为组长，教研组长、学科带头人、骨干教师等为成员的教研工作小组，年段成立以备课组长为核心的教研工作团队，在学校教研工作小组的具体领导下，深入开展课题研究，研究学生，探讨教法，交流经验，反思得失，让所有教师都在这深入的教研中不断成长，教法新颖灵活，切近学生实际，让学生在愉快轻松的教学环境中学生知识、把握知识、运用知识，增强学生学习的积极性、主动性和自觉性，有效提高了我校的教育教学质量。
三、坚持课堂为重。课堂是学生获取知识、掌握学习方法的主要来源之一，也是学校教育教学的主阵地。向45分钟要质量，是我校对学校师生的基本要求。我校要求教师要对45分钟的教学内容进行认真计划组织，科学安排，教学过程既要活泼生动，又要条理清晰，既要重点突出，又要兼顾全面，既要重视知识传授，又要注重学法指导，充分调动学生思维的积极性，让学生在课堂中不仅学到知识，更重要的是学到自主学习和解決问题的方法。在全体教师的积极努力下，我们大部分学生都能积极的自主学习，能深入到知识之中，又能从知识中跳出来，举一反三，触类旁通，收到了积极的效果，为今年中考取得优异成绩奠定坚实的基础。
2020届九年级毕业班工作思路
一、指导思想
遵循“以人为本，特色发展”的办学理念，秉承“厚德自强，笃学敏行”优良校训，大力倡导教师爱岗敬业的奉献精神，营造“爱生、敬业、合作、创新”的教风、“文明、守纪、团结、勤奋”的学风、“团结、进取、健康、文明”的校风，大力地促进了学校九年级毕业班工作稳步、健康、有序推进。
二、基本情况
1、学生情况:九年级毕业班共有8个教学班，388人。初中阶段好动好玩，是学生行为习惯重要养成时期，经过七、八年级基础夯实、学习习惯逐步养成，目前整个九年级学生入学基础薄弱学习情况有了较大提高。
2、教师情况:九年级共有专任教师24人，以中青年教师为主，新老搭配合理，是支师德高尚、师资高强、勤于学习、善于创新、乐于奉献团队。
三、工作思路
根据2020届九年级毕业班的具体实际，结合当前的教育教学目标任务要求，学校
经过深思熟虑，提出2016届九年级毕业班“四个突出”的工作思路，即:
一是突出规范管理。规范管理是提高教育教学成效的重要保证。学校成立了以校长为组长，分管副校长、年级下行政组长、年段长、班主任为成员的九年级毕业班工作领导小组，深入研究本届学生的实际情况，有针对性的制定适合于本届毕业生的教育教学管理制度，既保证每一学生有足够的学习时间，又要保证所有学生都能劳逸结合，有效分的休息、自主学习的时间，要求学生做到的，学校领导、教师都要先行一步做到，抓早、抓严、抓实、抓紧。班主任和年级领导每天一同早起到班、晚睡查寝，为学生提供保姆式服务，各班制定班级奋斗目标，提炼班级精神。在毕业班管理中我们将从细节入手，重心前移，强化规范，从小事做起，把小事做细，把细事做透，关爱学生，注重引导，用自己的行为感染学生，身体力行，促进教育教学质量的进一步提高。
二是突出教学创新。教学创新是提高教学质量的前提。学校将积极加强毕业班的教学研究，营造浓厚的教研氛围，集中学校学科带头人、骨干教师的优势，组织指导毕业班教师广泛开展教研活动，鼓励教师“走出去，引进来，”把各地各学校先进的教学经验、教学方法化作自己的教学本领，形成自己独特灵活科学的教学风格，提高课堂教学质量，让学生深刻品尝到学习的乐趣，乐着学，自觉学，培养学生自主学习的兴趣与能カ，充分发展学生个性，提高学生素质。毕业班教师都将要根据自己学生实际，在学校学科带头人、骨干教师、教研组、备课组的指导下，制定毕业班教学工作计划、进度，确定教学工作重点，选择教学工作方法，选编辅导材料，差异性分层次训练辅导，达到
全面提高全面发展的学校教学目标。
三是突出典型引路。典型引路是营造良好校风学风教风的重要举措。学校将以正面教育为主，充分发挥正能量的作用，鼓励学校师生争优创先。学校将建立客观科学的师生评价制度，通过大张旗鼓的评选表彰优秀教师、各方面全面发展的学生，宣传身边人的先进典型事迹，营造爱岗敬业的奉献精神和比学赶超的奋斗精神，充分培养学生的竞争意识，没有最好，只有更好，没有最优，只有更优。
四是突出特色发展。特色发展是实施素质教育的重要条件。学校将坚持全面发展、特色发展的办学理念，重视学生的爱好兴趣，充分发展学生个性，因材施教。学校建立用现有的办学条件，充分挖掘学生的个性爱好，多层次、多角度培养学生的兴趣特长，并通过兴趣特长的培养促进学生自觉学习，自主学习，提高学生的学习能力、实践能力，为国家输送有知识、有能力、有特长的建设者和接班人。
我们相信，有全体九年级毕业班教师的开拓创新和辛勤耕耘，务实求真，积极进取我们一定会开创新的局面，谱写2020届学校新篇章!
