英国心理学家克莱尔说：“世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的——那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”
当我第一次看到这段话的时候，醍醐灌顶。多少父母认为孩子是自己生命的一部分，极尽宠爱或控制，想通过自己的方式，让孩子有个他们期望中的人生。
殊不知，孩子是个独立的个体，有独立的生命，更有独立的人生。
作为父母，我们的职责就是：当我们与孩子在一起的时候，给孩子适当的教育和引导，这些教育和引导，目的都是为了让孩子看到自己的能力，越来越独立和自信，活出自己的人生。
该爱的时候，好好爱；该分离的时候，信任孩子并及时放手。如此，孩子的身心才能得到更健康的成长，同时获得良好的亲子关系与亲子界限。
细数在我们养育孩子的过程中，都要经历这样几次分离，每一次分离我们都会不舍，但每一次分离都意味着孩子们又得到了新的成长。而最后一次分离，则会让很多人泪目，包括我自己，想都不敢想。
（一）0岁出生：母子（女）分离当我们得知*的那一刻，孩子与母亲的联系由此开始。通过一条长长的脐带，宝宝汲取着母亲的营养，在母亲的孕肚中不断成长，母亲感受着他的胎动，柔声细语与他交流，感受着他每一天的变化。
直到280天左右，随着规律的宫缩，伴随着一阵悦耳的啼哭声，宝宝实现了与母亲的第一次分离，这是身体与身体的分离，这也是一场幸福的开始。
很多爸爸妈妈在这一刻都欣喜地忍不住泪目，而我前后生了两次，都是笑着迎接。因为我后知后觉，直到抱着孩子过了好几天，才越来越觉得感动。
在0~1岁的过程中，我们陪着孩子体会了很多的第一次。
宝宝的第一次笑、第一次抬头、第一次翻身、第一次坐、第一次爬、第一次扶着站立，一直到孩子学会独立行走。
这一年，虽然我们很辛苦，要抱着孩子看世界，要通过他不同的哭声给他适当的回应，但是这一年无疑是我们彼此都非常欣喜和享受的时光。
当孩子会走路了，便意味着和我们的第二次分离开始了。他要用自己的双脚去探索世界。这个阶段，我们需要信任并放手，让孩子在安全的区域享受独立行走的自由。
很多妈妈说孩子不听话，总是要吃奶，断奶太难了。还有的妈妈说夏天容易上火，等到秋天再断；到了秋天又说换季，宝宝抵抗力低，别让他哭了，等冬天再断……
虽然我们对外界总能说出很多冠冕堂皇的理由，但是我们内心知道，实际上是我们比孩子更舍不得断奶。因为断奶，意味着这一项特别的母子（女）互动，从此没有了。那一道特殊的爱的连接，没了。
（四）3岁上学：从此，父母不再是孩子的唯一三周岁，孩子开始上幼儿园了，每一年开学季，都能看到孩子的身影已经进入教室，可是脸上挂着泪痕的父母，却望着校门口久久不愿离去。
我们以为他们很难适应，会如何想爸爸妈妈，实际上孩子成长的速度超乎我们的想象。
当孩子开始上学，便意味着父母不再是孩子的唯一，孩子开始有了同学、好友，有了我们不知道的新鲜事，在我们看不到的地方不断地学习和成长。
这个阶段，我们依然给孩子信任与放手，带着期待的目光，听孩子分享的每一件事，体会着他的喜怒哀乐。切不可过度黏着孩子，过分担忧与焦虑，否则孩子会感知到，然后朝着你焦虑的方向发展。
在孩子的成长道路上，我们“信任”的目光，就是他前进的最佳动力。
当孩子进入青春期以后，逐渐有了自己的想法和小秘密。
亲子关系好的家庭，孩子依然能把绝大多数事情分享给自己的父母，但也不排除有一些或留在心里，或与好友分享。
若是亲子关系差的家庭，孩子有可能就将心门彻底关上了，他有他的心思和世界。回到家门一关：“你们别来打扰我，我需要我独立的空间。”
