小学和初中成绩好，到了高中成绩就一定好吗？对于多数学生来说，这是没用问题的，但是作为一名重点高中的老师，我也见过很多学生小学和初中是学霸，高中变学渣的例子。我能理解这些学生家长焦虑的心情，毕竟已经到了十年的“学霸家长”，谁也不能接受孩子高中变差的现实，更接受不了“赢在起跑线”却“输在重点线”这种残酷的现实。但是，这种情况确实存在，而且还不是个例，有些家长在焦虑了一短时间、给孩子补了一段时间课后，只能接受这个残酷的现实：高中真的靠智商，孩子确实不够聪明。
但是，事实上真是这样吗？“赢在高三”老师帮大家来分析一下：
一、初中成绩好，高中就一定好吗？
对于多数学生而言，初中成绩好，高中成绩也会好，否则各个学校也不会展开“生源大战”了，可以说，学生生源决定着学校成绩。但是也确实存在初中成绩很好，高中成绩一落千丈的情况。
从客观角度看，初中和高中在学习内容、学习方法、讲授方法、考试形式、生活状态等方面都有很大差距。
1、学习内容的变化：高中内容不仅多，而且跨度大，难度高
很多学科，在高一一年学习的内容，比初中三你学习的内容还多，比如数学，高一要学4本教材，二初中一共才6本教材。英语高中要掌握3500个单词，而初中只需要1600个词汇量，高一一年基本上就要求学生背诵这么多词汇了。这就意味着，高中不会像初中那么用几节课去落实，进度会很快。
不仅内容多，进度快，高中课程难度也很大，各科在高一阶段就会遇到重点和难点的内容，导致学生掉队。初中学习只需要学生知道”是什么“，很多内容即便不了解，也可以”记下来“，但是高中需要学生知道”为什么“、”怎么样“，如果学生不了解，就很难学好了。
2、学习方法的改变：高中内容知识量大、难度大、进度快，综合性强，对学生学习能力的要求更高，学生不仅要想学，更要”会学“，否则每天都有做不完的作业，每天都会熬夜到凌晨，成绩还会一塌糊涂。
学习的过程，应该包括：预习——上课——复习——作业这么一个过程，但是初中时，有的老师会把预先当成家庭作业发给学生，即便不预习，上课听懂也没有问题，即便听不懂，下节课老师还可能会进一步讲解。但是，到了高中，老师没用那么多时间让你预习，没用预习，上课就可能”听天书“，抓不住重难点，做作业就会出问题，就会形成恶性循环。
3、讲授方法的改变：在高中，老师会赶进度，不会把一个问题反复讲，直到给你讲会。高中老师更注意分析，更注意拔高，对于基础的内容，需要学生课下落实好，需要学生更有自觉性。如果学生课下落实不好，久而久之，就会出问题。
4、考试形式的变化：首先考试的分数有变化，语数外都是150分，其他各科是100分，分值的增加，会拉大学生的差距。其次，高中考试内容更加灵活，通俗地说，就是让学生开卷考试，学生也在教材上找不到答案，这和初中是不一样的。
5、生活状态的变化：在高中，很多学生要远离父母，独立生活，住校带来的新的变化，对有的学生是一个不小的挑战，宿舍环境如何，也直接影响着孩子的学习状态，那些不善于处理同学关系的同学，会影响学习状态；那些晚上喜欢开”卧谈会“的学生，会影响学习精力。
这些客观影响，都是实实在在存在的，哪一个方面出问题，都会影响孩子的学习。
