二、哪些类型的学生，高中容易掉队？
上述原因，都是客观原因，高中掉队的学生，主观原因才是主要的，那么高中学习受哪些主观因素的影响？哪些类型的学生，高中会掉队？”赢在高三“老师根据多年的经验，总结出下面三种类型：
1、初中靠拼命死学考上高中的：
这里并不是否定初中拼命学习，而是说那些学习低效的学生，到了高中会不适应。简单说，初中学习只要拼命学习，成绩一般会很好，而高中则不一定，初中可以拼”体力“，但是到了高中，就要拼”智力“，拼”效率“了。那些把”脑力劳动“变成”体力劳动“的学生，高中就会下降，而且很难改变。
努力学习不等于死记硬背，”粗放型“的学习方式，在高中并不可取，这也是为什么有的民办学校，初中办的很好，但是办高中就无法成功的原因。
2、初中靠课外辅导考上高中的：
有的学生学习态度有问题，但是家长很重视教育，孩子成绩一有下滑，马上给孩子安排辅导，依靠辅导，孩子可以把课上没掌握的知识练好，这让孩子有了依赖性，长期”拄着拐杖前行“。
到了高中，学生没用时间补，而且补课的效果也不明显，孩子如果不把精力放在课堂上，而幻想依靠辅导班，成绩必然会下降。高中一周学不好的内容，指望在辅导班一两个小时学好，那可能吗？
3、心理素质和适应能力很差的
还有一类掉队的学生，是心理素质差的学生，这类学生里面包括很多成绩很好的学生，但是因为不适应，高一就会出现转学、休学甚至退学的可能。每一届高一，都是休学和退学的一个高峰期，就是因为这些学生不能适应高中生活，成绩的下滑，产生心理问题，不得不选择休学和退学。
三、这个假期，帮孩子“补上去”
遇到上述问题，应该如何解决呢？我觉着疫情带来的超长假期，给每个学生一个反思的机会，也给这些学生一个弥补的机会。
1、补心态：有个好心态，是学好的前提，好心态来自正确的自我定位，这非常重要。进入高中，所有学生都要重新定位自己，初中优秀，那已经成了历史，高中学生需要重新定位，你越优秀，周围的同学也越优秀，因为高中是经过选拔考试的，你可能不再是班里的佼佼者了，你也不再会是老师眼中的“红人”了，这些都需要重新定位，没用正确的地位，目标过高，自己又没用能力短期内实现，就会产生学习焦虑，也会因为心理压力或者打击，而产生厌学情绪。
2、补学习习惯：在学校里，老师布置的作业太多，自己没用时间预习和复习，而假期里，要把这个习惯补回来，尤其是对于思维含量要求高的学科，必须养成预习和复习的习惯。除此之外，还包括及时整理错题，分析错题的习惯，题目做完了，不代表做会了，遇到不会的，一定要自己想办法解决，实在解决不了的，可以整理下来问老师。
3、补学习方法：学生有三个层次：要我学——我要学——我会学！对于学习态度好但是学习成绩不高的学生而言，你缺少的是学习方法。举个例子，如果问你有个知识点，你会说：我知道这个知识点，但是你真的理解这个知识点了？除了掌握“是什么”，还要问“为什么”、“怎么样”，这样才能全方位理解概念、理解公式定理，知识点掌握才算过关。对于做题，不要一味地刷题，关键要总结，总结错题的原因，总结不同类型题目的解题方式，只刷题不归纳的学生，是不可能学好的。
