校长是一所学校的灵魂，有一个好校长，便有一所好学校。想要成为“好校长”，必先成为合格校长。一名合格的校长必须具备用情干事的智慧，用制度管理的原则，做教师的贴心人、学生的引路人，用品行涵养做家长的答卷人。
一、让学校发展有“势头”
“势头”是指一所学校的良性发展和可持续发展的趋势。学校要发展，必须要制定符合学校实际的发展规划。
一是硬件发展有“势头”。“工欲善其事，必先利其器”，和谐的硬件条件对师生学习生活有着良好的促进作用。作为校长，要做好学校硬件建设的长远规划，做到一次规划，分步实施。要想方设法争取项目，充分利用资源争取资金，逐步推进学校硬件发展速度，不断提高学校发展水平，为全体师生提供优质的工作、学习、生活环境，满足教育发展的需求。
二是质量发展有“势头”。用行动打造成绩，用成绩提升地位，用地位捍卫尊严。要抓“质量是学校的生命线”这个重心，坚持以学生为本，走特色发展之路，充分利用乡村少年宫、延时服务，科学谋划社团，强化教师培训，夯实校本教研，探究课堂教学，完善管理制度，改变育人观念。
三是内涵发展有“势头”。学校内涵是学校内在的涵养品质，是助推学校前行的内在动力，是衡量学校办学水平的标尺。内涵发展涵盖办学理念、管理水平、教育质量等方面。学校不能让内涵发展只体现在分数上，要让内涵发展源于质量，守于规范，显于“三风”（校风、教风、学风）要过硬。成于师生，重质量，善创新，有特色，学校内涵才有依托，才会有可靠保障，才可彰显其价值，才能有更好的发展势头。
二、让教师工作有“盼头”
善之本在教，教之本在师。教师是教育的第一资源，教师是一所学校最核心、最能动的要素，是学校育人的主体。从某种意义上讲，教师的质量决定了育人的质量。因此，合格的校长要把“发展教师、提升教师、成就教师”放在重要位置。
一是教研引路，搭建专业成长平台。教研是一个学校可持续发展的动力，学校应不断完善教科研评价机制，为教师搭建专业成长平台。学校要围绕教师专业发展，制定教师专业成长规划；通过专家培训、榜样示范、提升展示等方式，营造专业发展的氛围；通过校本教研、能手赛教、外出培训、汇报交流等活动，给教师提供专业发展的机会。学校通过教研引路，搭建专业成长平台，让教师看到了希望，进一步激发教师自主成长的热情，为实现学校发展与个人成长提供良性支持，让想成长、愿成长的教师都能带着理想跋涉前行。
二是服务至上，构建和谐工作环境。学校要树立“服务师生、服务教学、服务家长”的意识，形成“校长围着教师转，教师围着学生转，后勤围着教学转”的工作机制，为教师打造规范、文明、绿色的办公场所，营造整洁、和谐、向上的校园氛围，提升教师学习、工作、生活的获得感。校长还要多站在教师的角度看问题，积极听取教师个人诉求，从细处着眼，从小处做起，有效解决教师工作和生活中的困难，尽力做到在政治上交心，工作上放心，生活上关心，真正成为教师工作和生活的贴心人。
三是思想引领，立足未来发展。校长首先要加强教师思想上的引导，理念决定高度，高度决定视野，用先进的教育教学理念武装教师的头脑，才能产生强大的教育力；其次校长也加强教师职业能力的培训，通过“请进来、走出去、作对比、找差距、强反思、补短板”等六环节，对教师进行职业能力的培训，提高教师的职业素养，以此促进学校的教育教学水平的提高；校长要合理安排教师的工作，给优秀教师提供位子，让他们去引领教师，给骨干教师压担子，让他们承担教育教学的主要任务，以此成就这些骨干教师，促进学校整体教育教学水平的提高，给需要帮助的老师架梯子，通过各种形式的培训，提高这部分老师的职业能力，使其适应学校的发展,从而形成人尽其才、物尽其用，好教师不断涌现的良好局面。
三、让学生学习有“劲头”
少年强则国强，教育的基础是爱，核心是人，育人之至，当育全人。作为学校校长，应该全面贯彻党的教育方针，解决培养什么人的问题，这样学生成长才有“劲头”。
一是培养有道德的人。道德是一个人的灵魂，更是一个民族的灵魂。为了提升学生的道德品质，学校要牢固树立“成才先成人”的育人理念，狠抓《中学生守则》《中小学生日常行为规范》的落实。为了提高德育教育的实效性，在德育工作中要不断创新德育形式，丰富德育内容，把德育教育与学科教学融合，实现全科育人；把德育教育与学校的常规管理融合，实现管理育人；把德育教育与学校的活动融合，实现活动育人。通过加强学生德育教育，有利于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，有利于提升学生道德品质
二是培育有理想的人。理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种追求，一种希望，一种向往。人有了理想，就会产生希望。注重学生思想素质，良好道德品质和行为习惯教育。一勤天下无难事，在少先队组织统领下，各中队在社会、 家庭中广泛开展社会实践、生活体验等主题活动，丰富了教育资源，拓展了活动阵地，激发了队员的兴趣，发展了特长，为每一位师生搭建了自我展示的平台。
三是培养有能力的人。我们培养学生的最终目的，就是让学生能够适应社会发展并生存下去。学校的办学理念应该是尊重这些鲜活的个体，明确人才培养目标，健全人才培养体系，建立长期的评价体系。例如建立了“开放式的图书室”，学生可以随时阅读、随机阅读，真正做到书是让人看的，而不只是摆设。
树立面向应用、能力为重、全面发展的培养理念，以提高学生能力水平为主线，努力强化学生的知识应用能力、学习能力、动手能力和适应能力，为学生以后的学习奠基，通过多种途径助力学生终生发展。
四、 让家长内心有“想头”
校长应该以兴学为己任，办好老百姓家门口的学校。
一是用优雅的环境吸引家长。和谐、健康、靓丽的校园环境可以陶冶学生的情操，培养学生的个性，增长学生的知识，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。作为校长，要着力为师生创造优美和谐的校园环境，实现最漂亮的建筑在学校，最靓丽的风景在校园，让校园里的每一间房子、每一幢建筑，每一处景点，都成为一种思想的传递、一种文化的表达、一种向上的力量。
二是用高尚的师德回应家长。教育要让百姓满意，首先是教师要让家长满意，教师让家长满意的不仅是渊博的知识，更应该是高尚的师德。 师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的教育教学工作中，我们教师应以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，做好学生的表率，以实际行动诠释师德师风的真正内涵，用师德师风的真正内涵积极回应家长对教育的关切。
三是用安全的育人说服家长。“生命不保，何谈教育”，维护在校师生的安全与健康，是学校教育工作之本，是若干家庭的幸福之基，是社会和谐稳定进步之源，是家长能否放心把孩子交给学校的关键。为了实现学校安全工作常态化和规范化，营造安全和谐的育人氛围，学校需要建立、健全各项安全管理常规制度，确保制度得以实行。要加强学校的“三防”建设，构筑安全隐患预警和防范体系；要加强校园安全检查和安全隐患整改工作，及时消除师生身边的危险因素；要加强安全教育和安全演练工作，切实提高学生的安全意识和自我保护能力；建立校园突发事件的应急处理机制，提高学校应对突发事件的能力。只有师生安全了，才能保证学校正常的教育教学秩序，从根本上维护受教育者受教育的权利，全方位的保障教育质量的提高，让家长信服。
校长只有用“心”做事，用“情”拴心，才能做好学校的旗手，把握正确方向，满载着想干事、会干事、能干事、干成事的激情，用智和汗去浇灌，把“民之所呼、我必有应”真正放在心上、落实在行动中，成为一名合格的校长，办人民满意的教育。
《“校长论坛”材料汇编》具体目录如下,需要的朋友直接留下你的WX：
01.校长论坛：《激活人力资源 提升教育质量》
02.校长论坛：《厚德启智 知行合一 走特色办学之路》
03.校长论坛：《立足常规 精细管理 向美而行》
04.校长论坛：《落实“双减”提质增效 为学生终身发展奠基》
05. 校长论坛：《我的教育理想》
06. 校长论坛：《迎难而上促作风转变 踔厉奋发再创新辉煌》
07. 校长论坛：《做有思想的校长 办有品质的教育》
08. 校长论坛：《办一所精神明亮的学校》
09. 校长论坛：《坚持内涵发展 打造顶尖名校》
10. 校长论坛：《破茧成蝶 向阳而生》
11. 校长论坛：《常规管理落实处 励精图志再提高》
12. 校长论坛：《聚焦表现性评价 赋能生命成长》
13. 校长论坛：《温暖师生心窝 点燃师生梦想》
14. 校长论坛：《构建学校研修系统 引领教师主动发展》
15. 校长论坛：《脚踏实地创新发展 仰望星空超越自我》
16. 校长论坛：《科研引领提质增效 传承优势特色发展》
17. 校长论坛：《立德树人育英才 创新发展谱新篇》
18. 校长论坛：《例谈实施以生为本教育的三个要点》
19. 校长论坛：《双减形势下提升教育教学质量的几点建议》
20. 校长论坛：《新时代教育扬帆 育新人校长执楫》
21. 校长论坛：《以人为本 部门联动 促学校高质量发展》
22. 校长论坛：《友善教育引领课程建设和学校管理》
23. 校长论坛：《在XX省首届校长高峰论坛上的演讲稿》
24. 校长论坛：《真心抓管理 潜心育英才》
25. 校长论坛：《注重文化引领 打造特色校园》
26. 校长论坛：《“双减”提质 全面促进教师专业化成长》
27. 校长论坛：《校园安全管理的实践和探索》
28. 校长论坛：《转变学习方式 实施小组学习》
29. 校长论坛：《创建“135”党建模式开创善教乐学新局面》
30. 校长论坛：《抓好一二三四五 教育发展绘蓝图》
31. 校长论坛：《“双减”背景下家校协同育人的新尝试》
32. 校长论坛：《百年老校通往卓越的进阶之路》
33. 校长论坛：《答好三个问题 办好乡村教育》
34. 校长论坛：《淡化功利心 潜心教书育人》
35. 校长论坛：《夯实“六抓”举措 提高教学质量》
36. 校长论坛：《弘扬校训精神 护航立德树人》
37. 校长论坛：《激活课堂教学促成长 盘活乡镇教育谋发展》
38. 校长论坛： 校长论坛：《践行“五抓五促” 实现特色发展》
39. 校长论坛：《全力做好“五大员” 凝心聚力促发展》
40. 校长论坛：《让思政教育在校内外绽放育人光彩》
41. 校长论坛：《如何做一名合格的校长》
42. 校长论坛：《新课程视域下的教学管理行为》
43. 校长论坛：《学校的活力在哪里》
44. 校长论坛：《重视实践活动 落实育人目标》
45. 校长论坛：《扎实课堂改革，推进课改走向纵深》
46. 校长论坛：《新课程视域下的教学管理行为“改变”》
47. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言1》
48. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言2》
49. 校长论坛：《中小学教育教学质量论坛校长发言3》
50. 校长论坛：《用文化的力量激励生命成长》
51. 校长论坛：《科技引领种子课程 劳动培养五育新人》
52. 校长论坛：《用心聚合力 一起向未来》
53. 校长论坛：《通过落实五育并举，推动学校全面发展》
54. 校长论坛：《“五育”并举，进行立德树人的实践探究》
55. 校长论坛：《党建赋能 立德树人》
56. 校长论坛：《发挥党建引擎作用 打造卓越示范先行学校》
57. 校长论坛：《润德笃学 至善致远 办“真、善、美”教育》
58. 校长论坛：《生命至上 坚决扛起校园安全责任》
59. 校长论坛：《四强四度做校长 用心用情办教育》
60. 校长论坛：《“三风”化雨，育人无声》
61. 校长论坛：《以信任的力量推动幼儿园高质量发展》
62. 校长论坛：《新课改背景下义务教育学校管理工作的实践与思考》
63. 校长论坛:《抢抓历史机遇，擦亮学校名片》
64. 校长论坛:《服务学生 奠基未来 享受教育》
65. 校长论坛:《统一思想聚人心 多元管理提质量》
66. 校长论坛:《重构学校新生态 凝心聚力谋发展》
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