有人觉得语文阅读，尤其是现代文阅读是玄学。我认为不是这样的。
语文阅读第一需要技巧，第二需要积累，缺一不可。努力了而又没有提高的同学，大概率是只做了其中的一个。
我的高考语文成绩135，现代问阅读应该扣分也不多。那么，我是怎么突破的呢？
第一，我从小就喜欢阅读，几乎每天都会看书。但是，很多现代文阅读题，当时我做起来还是很头疼。
第二，高一时我突击了一下，现代文阅读成绩有了突破。
怎么突击的呢？我买了一本现代文阅读资料，每天做一两篇。其实，我很多题目不会做，做不出答案。
没关系啊，我直接对答案，把答案抄一抄，读一读，揣摩一下答案的格式和重点词语，把很难的答案背一背。
这个方法里，最重要的其实是真题答案。所以，有亮点需要注意:
1.阅读题必须是中考或者高考真题，因为真题才有成熟的答案，真题答案才能代表出题人的思路。
2.光是背诵答案没有用，必须是总结并且试着理解答案套路。差不多的题目，答案必有相似之处，那个相似之处，才是我们要学习并且掌握的。
我的朋友，高考语文也是130 。她的经历和我类似，也是一直热爱阅读，初中时集中练阅读技巧，把技巧练熟了，就成功了。
有家长问我:“小学生怎样提高阅读能力？”
小学的阅读能力大概分为以下几块:
1.理解文章内容的能力。
2.提取信息的能力。
3.某些题型对应的阅读技巧。
我不赞成小学上什么阅读的课外辅导班。因为一般来说，辅导班最多提高你的第三种能力。
第一种能力——理解文章内容的能力，主要还是要提高阅读量，读多读惯，自然就懂了。
这方面可以刻意提高一下的方法有两个:一是刻意阅读各种文体的文章，散文，故事，童话，科普，新闻，都要看。二是要学会寻找关键句，总起句，中心句，过渡句，重复出现的句子，都可以提示我们文章的主要内容。
第二种能力——提取信息的能力，是小学的现代文阅读的主要考察方向。要提取清楚信息，需要做到两点:一是时刻谨记回到原文寻找答案，二是掌握文章结构。
平时如果要练习掌握文章结构，或者是概括文章内容，可以用思维导图的形式。
第三种能力——固定题型对应的阅读技巧。这些题主要是考察修辞手法和表达方式。
小学不可能在阅读技巧方面通关，因为有很多复杂的表达方法中学才学习，小学的抽象思维程度也不够。
因此，小学掌握单元导语和语文园地的词句段运用里出现过的阅读技巧就可以了。
再一次强调重点:大量的阅读加上针对阅读技巧的可以训练，才能取得成功。
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