探究3———滚动与滑动哪个更快？
取两块相同的橡皮泥，一个捏成圆球，另一个捏成长方体。用一直尺同时推二者以相同的速度前进，撤去直尺后，可观察到：长方体向前滑动的距离较近，圆球向前滚动的距离较远，并且最后都会停下来。以此作为引入给孩子介绍以下摩擦力。
提问：如果地面完全光滑呢？
探究4———绝缘体的导电性能． 如下所示，把电池组、 灯泡、开关用导线连接起来，灯泡发亮；再把一块橡皮泥接到导线夹 A、 B 之间，闭合开关，观察灯泡是否发亮？
由此给孩子介绍绝缘体与导电体，并用其他材料接入对比。
通过以上探究，可以发掘出橡皮泥除自身的形状可塑性之外的质量、受力与形变、摩擦力、导电性等方面的物理特性，可以在不知不觉中为孩子打开探索世界中的物理规律之门。
越是进阶玩法，将“想“和”做“结合的重要性越突出，与传统教材不同的是，我们希望每一次的实践都是“探索”而非“验证”，因此，即使实验结束也没有必要很快告诉孩子一些规律，只是适当地提问引导，逐渐地，你会发觉，孩子也能够像科学家一样去探索、总结、发现。
参考文献：
这是一团风靡世界的软泥.毛毛虫
谈幼儿橡皮泥捏塑教学中之我见.张秀玲
橡皮泥低龄玩法.
巧用橡皮泥素材提高学生美术素养探究.贾津津
橡皮泥在初中物理实验探究中的应用.徐蔼丽
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