对于特殊孩子的家长来说，孩子能够“顺利入学，顺利融入社会”，这恐怕是他们最期盼的事情了。
有的特殊儿童经过专业的干预训练后，可以进入普校接受教育，但是由于他们的规则意识薄弱，所以会出现在课堂上大喊大叫、乱跑等行为，扰乱课堂秩序。
比如，在上课的时候，特殊儿童总是把目光投向窗外，不专心听讲。这就是因为特殊儿童经常被内部刺激分散注意力，偏离正常的讲学和功课，做事缺乏条理，难以把注意集中在课堂活动上。
其实，这不是因为他们的注意力本身有问题，而是因为他们注意的重点有别于常人，往往集中在一些无关的事物或事物的局部上。
他们总是沉湎于内心世界，看上去就像在做白日梦，很难在团体情境中学习。这让家长和老师很无奈，那么，他们注意力不集中的问题，该怎么解决呢？
老师和家长可以试试以下方法：
1、要让孩子能在课堂上专心听讲，一种有效办法是将功课分解成许多小的单元，教师经常给予孩子指导和反馈。
2、让孩子坐在教室前排，并经常向他们发问，有助于帮他们集中精力听课。
3、在孩子走神时候，采用一些非言语的信号或肢体动作（例如：轻拍孩子肩膀）。
4、让一个正常孩子和特殊儿童成为同桌，这个正常孩子可以帮助特殊儿童回到任务上来，重新专心听讲。
5、定时的学习安排会让孩子变得有条理。在规定时间内没有完成（或是没认真完成）的课堂作业，必须让孩子利用自己的时间来完成，例如利用课间休息时间或在家看动画片的时间来完成。
特殊儿童不听话的时候，要给他们明确的期待，把所要完成的学习任务分解成小单元，按一定程序完成，孩子每完成一部分就会得到奖励或鼓励。这样可以提高孩子的自信，让他感到自己是有能力的。
6、大多数特殊儿童的注意力不佳，办事速度慢，条理性很差。针对这种情况，老师可以适当减轻他们的作业负担，或是给他们一些娱乐性强的课程。
7、教师要积极鼓励孩子抛弃自己内心的幻想，更多地注意现实世界。尽管这对特殊儿童来说很难，因为对他们来说，内部世界带来的安逸远比现实生活中的事情要有吸引力。
8、给特殊儿童配备影子老师，如影随形为特殊儿童提供针对性支持。影子老师接受过专业训练，当特殊儿童出现问题时，可以第一时间找到原因并干预。
以下是思圻国际的真实案例：
思圻国际的骏骏小朋友，就在影子老师（敏敏老师）的一对一支持下，顺利入学就读一学期了。
敏敏老师从学习和心理上给骏骏小朋友支持，保证他在课堂上专心听课，协助他构建信心，并且处理他在学习过程中的空缺，帮助塑造他的学习和人际交往技能，根据骏骏小朋友的学习状况拟定和改变个性化教学支持。
在这一学期里，骏骏小朋友与同班同学交流、课前准备、课堂规则、行为以及情绪管理等方面进步都非常大。这些进步都为骏骏以后的学习之路打下基础，能更好的融入学校，融入社会。
总之，对特殊儿童来说，不但是解决上课不专心听讲、注意力不集中的问题，哪怕是在进行其他的活动，例如：游戏的时候也要把游戏单元分解，并且使用一些社交技巧才可以。
主要原因是因为他们沉迷于幻想的时候无法集中精力，不知不觉就脱离了现实。所以，家长和老师就需要进行合作，多给孩子一些关注，必要的话配备影子老师，让孩子逐渐适应学校的团体生活。
