自闭症孩子上课过激行为怎么处理,自闭症孩子在课堂上吵闹怎么办

首页 > 经验 > 作者:YD1662022-10-25 06:56:00

在干预训练中,有一个非常棘手的问题,就是ASD儿童的情绪失控问题。

我们在对孩子融合教育的过程中,也常常因为孩子的情绪和行为这两大问题而崩溃和纠结,担心孩子伤害到别人,伤害到自己,也担心自己的孩子发脾气扰乱到正常的课堂纪律。

自闭症孩子上课过激行为怎么处理,自闭症孩子在课堂上吵闹怎么办(1)

家长的不恰当处理方式

针对孩子发脾气的处理方式,一般的家长都会选择以下两种方式:

1,立即停止手头上的工作,安慰孩子,满足孩子的需求;

2,对孩子的表现反应激烈,甚至责备孩子或者是对孩子动手;

很多的家长认为,当孩子情绪失控的时候我们应该做的第一件事就是要控制孩子的行为,让孩子平静下来,再去想解决问题的方式。

自闭症孩子上课过激行为怎么处理,自闭症孩子在课堂上吵闹怎么办(2)

这样的一种想法,是为了让孩子的情绪问题得到合理的解决,从而平息当前的一切。对他们来说,孩子的情绪失常是一种“红灯”,当这个“红灯”亮起来的时候,他们会立即进入到紧张乃至“警备”的环节。

他们希望凭借自己的努力来缓解这样一种糟糕的状况,但是往往事与愿违。孩子的行为在当时可能会暂时平静下来,但是在以后的生活中,这种“糟糕的情绪”还是会时不时的蹦出来,甚至愈演愈烈,直到家长答应自己的要求为止。

自闭症孩子上课过激行为怎么处理,自闭症孩子在课堂上吵闹怎么办(3)

情绪失控到挑战性行为的直接转变

在孩子情绪失控的同时,如果没有及时制止或者是满足孩子的要求,就会转变成“挑战性行为”。

对家长来说,孩子的情绪失控可能表现为孩子发怒,大哭,大闹。而一旦发展成为挑战性行为,那么就转变成为攻击性的行为,动手打人,伤害自己,乱扔东西。这种行为比情绪失控影响还要大,因为稍不注意,就有可能出现危险的事情。

而温顺的家长的一贯做法是立即走过去,告诉孩子;“不要这样,亲爱的,你想要什么就直接说。”

愤怒的家长会跑过去,告诉孩子:“不是说好了不打人吗?你要是再打人,就把你关进房间里!”

结果,我们的做法无一例外的都会导致更多的挑战性行为。

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