目前只有原因，并无解决办法，非常遗憾！想解决问题的妈妈们要失望了！而原因也是被这样的娃气到头皮发麻，吼到嗓子冒烟，把自己震的耳膜充血才认清的现实！
我侄子，学龄前就几十几百加法减法，进位、退位都口算无误地聪明孩子！记忆力也非常好！
我家大妞妞，普娃一个，样样普通，按照我十几年教龄给孩子们的智商打个分的话，我侄子95，大妞妞七八十吧！
集中在这几天发生的事！
一、学到哪个了？不知道！
俩孩子一起报的英语班，有读字母发音的任务。侄子过来说：“我不会读，我要用手机听听读音。”我随口问：“学到哪个字母了？” “我不知道” “刚学过，咋会不知道呢，这个学了没？” “不知道”“这个学了吗？” “嗯…………” 看我表情不对，他光嗯不说话了！俺大妞妞说：“老师上节课不是新讲了四个字母吗？你咋不知道？”
二、费劲的“部首查字法”
侄子“阅读记录单”忘记带了，没及时交！放学了才发现，去给你语文老师送去！迟迟不归！我只好过去看看。正被老师留下补课呢！老师说，人家都查完了，他还在乱翻，一看就是没学会。我再给他讲讲！
回家我问他，“你咋会没听懂？认真听了吗？”他答：“我认真听了啊！” “认真听咋会没听懂啊？” “我不知道老师让翻到哪儿” 俺大妞开始在一边：老师不是说几遍吗？先数部首几画……先从前面的页码里找，再翻后面的页码……
看他一脸懵，再给他查一个示范。去完成作业吧！好了！！等着吧！查老师指定的四个字，我等到花儿也谢了，他也查不完！再去帮忙。“初”字少抄了一个点！唉，能让你查出来就怪了！
三、这道题我不会做！
写数学作业，圈出“二四得八”的乘法口诀，并写一写，说一说。他说：“我不会做！”我无奈！喊我妞过来，你过来给他说说老师是怎么要求的。我家妞也不说话。一把拿过书，往前面翻了一页：这不是刚做过“五七三十五”，这不是一样吗？
好了！去做吧！等他给他弄了个：两行九列，2×9=18，9×2=18。真是瞬间就要怒发冲冠了！
四、沟通有障碍，让人无语又无奈，崩溃的边缘
一直都觉得，俩孩子读英语的时间基本一样。学习效果却在慢慢拉开！侄子早上在他自己家吃饭，然后我带着俩孩子去学校，我们在学校吃早饭。他还提前多读个吃饭时间呢。英语的识字量却越来越比不上姐姐。
男孩儿学英语没天赋？还是英语课侄子听得不认真？天赋没办法。英语课专注力不够也不会一下子改善。早就给俩孩子买了倾听者，俺妞晚上睡觉前都会听会儿，虽然刚听就秒睡着了。先从睡前听英语抓起吧！
联系弟媳妇，说侄子英语得练练听啊！你看老师让提问的单词他总是英语汉语对不上号，瞎猜呢！裸听很重要，没书没图画看，他才会思考听到的意思。给他买的倾听者几百块呢，不能让闲置了！巴拉巴拉…… 弟媳妇：就是，几百块不能浪费了，回来和他商量商量，他不听就给小三孩儿听吧！小三孩儿可喜欢听故事儿歌了！！
好！去给小的听儿歌故事吧！英语班也别上了，点读笔也还给我吧！！又给恁几百块买的英语绘本也退了吧！别费这劲了！回老家上学算了！哎！肚子里的话不说出来真难受。继续和弟媳妇说听的重要性。她说：那我和他商量商量！
总结：听课的效率差别这么大，日积月累的，聪明有用？？这样的孩子，家长敢放手？？咱们做家长的，只有努力帮扶，帮到他们慢慢长大，慢慢懂事，期待翻盘！！
环境很重要，习惯更重要，做家长的，努力创造对孩子成长积极的环境，努力培养对孩子学习有帮助的好习惯！不要说孩子不听，做不到！慢慢努力，慢慢坚持，好习惯就是自然而然的事了！
