9月22日任务：比大小
1.在数学书第页田字格里描“=，>，<”，开始可以不用写显，一定要多描几次，注意起笔收笔的位置。
2.摆学具比大小练习说。（1）家长让孩子在左边摆出来3个正方形和在右边摆3个长方形（注意一一对应），孩子指着左边的正方形说：“同样多，3个正方形和3长方形同样多，可以写作3=3，读作3等于3。”边说边书空“3=3”。（2）家长让孩子在左边摆出来3个正方形和在右边摆2个长方形（注意一一对应），孩子指着左边的正方形说：“正方形多，3个正方形比2个长方形多，可以写作3>2，读作3大于2。”（3）家长让孩子在左边摆出来3个正方形和在右边摆4个长方形（注意一一对应），孩子指着左边的正方形说：“3个正方形比4个长方形少，可以写作3<4，读作3小于4。”
3.记忆“>，<”符号。让孩子说“左边大，大于号；左边小，小于号”。类似的口诀也行。
