如果家长逼着孩子去练，只会适得其反。因为孩子要用全身的力量去帮助他写字，容易形式错误的坐姿和握笔姿势。就算提前学会写简单的字，但未来想要纠正错误的姿势就很难了。”
也就是说，学龄前的孩子，不一定要求他会写字，更不要求能写多少，或者写得好看。真正开始学写字，应该是5-6岁孩子手部肌肉有力量、精细动作发育好了，自然能水到渠成把字写出来，写得好看。
这也是为什么很多育儿专家、育儿书建议妈妈们，从小锻炼孩子的手部肌肉力量、精细动作，这些都是为将来孩子学写字、形成正确握笔姿势打基础。
建议妈妈们可以从小给孩子多玩积木、拼图等玩具，锻炼手部肌肉、精细动作，牛牛从小就玩得多，动手能力不错，希望之后学写字能让老母亲省心点。
2-5岁就不需要学习书写技能吗？肯定不是。学龄前的孩子，要做的不是写字练字，而是注重“前书写技能”的培养。
在我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
“前书写技能”不是写字，是为2-5岁孩子将来写字、写作而做的准备工作。写字好比是建房子，房子建得稳不稳固，要看地基打得怎么样。而“前书写技能”就相当于地基。
它包括：学习掌握运笔的能力；涂写上色的能力；对一些基本线条和笔画的掌握。在幼儿园阶段，老师会通过一些游戏和动手操作来实施“前书写活动”的基础训练。
1、肌肉协调性训练
锻炼小手肌肉群，做一些小手运动
玩积木、拼拼图、捏橡皮泥、剪纸折纸贴纸、按节奏鼓掌等；
