以备课启动新课标落地，让每一节课都精彩
“对孩子而言，美是一种感性的认知和体验，是对外界的感知力，是对幸福的感受力。
肖艳：北京师范大学艺术与传媒学院副教授、硕士生导师，中国高等师范院校科教融合创新平台美育专委会执行主任。
在“芭莎·课后一小时”美育公益项目乡村教师美育能力提升研习营，集合了北京师范大学的优质专家团队及一线名师专家，为“芭莎·课后一小时”项目校的优秀一线乡村教师们，提供了学习交流的平台。
借由本次研习营，我们也有机会与肖艳老师面对面，一起来聊聊她对于《新课标》的解读，并从自己的亲身经历出发谈谈少儿美育的意义，以及探讨乡村美育的现状和未来。
肖艳老师的分享从核心素养与艺术教育的关系、艺术学科的教学环节设计、学科的综合理念教学设计三个方面出发，深入浅出地为参加培训的老师们带来《新课标》语境下的美育课程设计。
Q1芭莎慈善：您认为《新课标》语境具体指的是什么？
肖艳老师：《新课标》语境主要是指2022年4月份，教育部出台的义务教育课程的培养方案和课程标准。该方案旨在更好地帮助老师们，尤其是乡村教师，去解读本次课程标准当中提到的课程培养方案和课程理念等，包括本次以核心素养为导向的课程改革。
而本次培训同样依托于《新课标》的大框架，帮助老师们更好地设置美育课程。
