众所周知，6-12岁是青少年思维发展的黄金时期。从认知能力水平来看，正处于皮亚杰认知发展阶段的“具体运算阶段”，逻辑思维正在快速发展，青少年可以熟练应用具象的事物来进行逻辑思考。
因此，在这个阶段，如何结合青少年这一阶段认知发展特性，给予他们系统、优质的思维培养，就变得至关重要。
火花编程的内容正是在这样的背景之下研发而来，以思维导图和流程图为特色，将动画互动与思维训练相结合，寓教于乐的同时，兼具成熟的思维培养体系的课程特色，着力培养6-12岁青少年的思维能力培养。
那么，按照火花编程的思维培养体系，青少年到底从几岁开始接触编程比较合适呢?火花编程老师来解答。
孩子从6岁开始学编程是比较优质的，6岁的孩子即将步入皮亚杰认知发展阶段的“具体运算阶段”，具象思维能力正要快速发展，此时培养孩子的思维事半功倍。而且，6岁的孩子也有一定的知识储备，更利于上手编程。
问题一：青少年要怎么开始入门编程学习?可以直接学习代码语言吗?
入门编程学习，专业的建议是最好采用图形化编程语言：
首先，图形化编程趣味度强，自由度高，孩子很容易获得成就感培养起编程兴趣；
其次，图形化编程采用拖拽代码块的方式，很容易上手，学习时不会有语法错误，孩子可以把精力都集中在思维培养上，不受记忆语法的困扰，更有利于孩子掌握核心编程概念。
关于代码语言如Python对于打字速度等都有一定的要求，建议孩子三年级以上，学过图形化编程之后再尝试。
问题二：少儿编程和机器人编程有什么区别?
少儿编程的课程体系更专注于思维培养，从图形化编程Scratch，到Python，再到后期的C ，难度不断递进，思维培养也逐渐深入。
而机器人编程主要侧重孩子动手搭建能力的培养，编程只涉及比较简单的部分，如控制机器人左右转，前进后退等等。两者培养的目标不一样。
编程教育，归根结底是一种思维的培养，理解并尊重孩子在每个年龄阶段的独特性，才能更好的让孩子对知识产生兴趣，从而掌握编程思维，让它变成独立解决问题的有效工具，在未来生活中更好的运用，解决未知的难题。
（何筝）
