细心抓好适应性教育，确保过渡期平稳。从入伍训练阶段到专业训练，新训干部骨干普遍认为经过前期的教育管理，新兵思想已基本稳定，在教育管理上容易放松懈怠。
为避免新环境、新岗位、新训练、新生活的转换给新兵带来较大思想波动，支队成立专班对接新训干部骨干，准确交接人员实力、训练成绩、档案资料、心理状况、思想底数和身体状况等方面情况，为承训单位无缝交接、阶段转换无缝衔接、训练环境无缝对接打牢基础。
“大家好，我是来自四川南充的莫杨帅，性格外向开朗，喜欢打篮球和弹吉他，有喜欢乐器的战友可以找我交流哦……”
“战友们好，我在家当过健身教练，以后体能训练中我可以与大家分享一些新颖的训练方法……”
为促进教育效果走深走实，实现新兵顺利过渡，新训队重点抓好“六个一”，第一时间组织官兵开展自我介绍、谈心交心和亲情电话等活动，用活动拉近官兵距离、解决官兵困难、激发训练热情。
同时，支队通过谈心交心和调查问卷的方式开展思想调查分析，录入支队“官兵思想动态评估系统”形成分析报告，科学制定专业训练阶段思想教育方案、计划和教案，让新兵思想政治教育工作更加有的放矢。
第二阶段
专业技能训练期
