“只要你不认为4岁和9岁的孩子，应该穿相同尺寸的衣服、骑同样大小的自行车，你就不要试着让他们看一样的书。”
——美国阅读研究专家吉姆·崔利斯。
如今，越来越多家长逐渐意识到分级阅读的重要性。
但对于读什么、怎么读、读完有什么收获这类实质性问题，却不知道怎么办。
那么，到底什么是“分级阅读”?
分级阅读有优势
阅读是一种能力，一种智力活动，与每个人的经历、经验和知识积累有关。
在不同年龄段，大家对阅读的需求都是不同的。
少年儿童没有过多经历和经验，他们的阅读能力主要靠年龄区分。
而分级阅读就是根据少年儿童的智力和心理发育程度，来制定不同的科学的阅读计划。
根据绘本书籍的词汇难度、句子长短、载体类型、主题内容、画面排版和文章结构等不同因素，给不同能力的孩子提供更专业更有针对性的读物。
这就是很多老辈人说的：“在什么年纪就该读什么类型的书。”
养成分级阅读的习惯，更容易培养良好的阅读能力，使阅读这件事变得更科学、更有意义。
长此以往，孩子们也会喜欢阅读、热爱阅读，从而快速提升阅读质量和阅读效率。
家长缺乏引导能力
“读名著”、“买畅销”，这是很多家长给孩子制定的“阅读计划”。
买书时毫不吝啬，但能否买到适合孩子的书，却非常困难。
这是因为很多家长本身并没有阅读的习惯，也没有良好的知识架构，不知道孩子应该从什么书开始读起。
为了“提升”孩子的阅读能力，只能无差别购买，总想“以量取胜”，忽视了他们的理解能力。
