吴爱民和师生们庆祝教师节
母亲残疾，父亲智障，爷爷奶奶高龄，家里基本生活不能保障，一对姐弟几近辍学，希望的火花就要熄灭。这对姐弟却幸运地遇到了吴爱民，吴爱民为他们付学费，照顾生活起居，每年“六．一”给他们买新衣服、礼物，买好菜供其家人食用，还安排儿子与这对姐弟同吃住，俨然成了一家人。在吴老师无微不至的关爱下，姐弟俩顺利地读完了高中。
吴爱民和师生在一起
吴爱民是老师们的暖心人。学校经费紧张，条件较差，每个刚分配到校的新教师都面临着无房住、没晚饭吃的困境；为了使外地教师安心任教，吴爱民自费安排他们在家食宿，为他们解决了后顾之忧。这么一安排就是五年多，在她的带动下，同事间相处融洽，工作积极主动。吴爱民不但在生活上关心同事，还在教务上帮助同事。好多曾经与她共事的同事都说，很怀念在南村小学的日子，很怀念跟她一起为学生努力的感觉。
用勤奋和创新打造全能学科教师团队，让每个孩子都享受到优质的学科教学
乡村学校发展面对的最大的难题就是师资力量不足，如有一个老师请假，就会出现孩子没老师上课的情况。吴爱民常主动去代课，除了体育没办法上到最好，其他的科目她都要求自己做到最好。2001年，她曾以45℅的学科优秀率完成六年级数学、英语和五年级的数学课教学任务，在她的辅导下，六年级两名学生获得全国华庚杯数学竞赛三等奖，成为南村小学校史上最浓墨重彩的一笔。
南村小学荣获阳江市海陵区学生足球赛冠军
1995年，南村小学增加了英语科目，因当时缺乏专业英语老师，吴爱民主动请缨，成了南村小学建校以来第一个英语老师。她边学、边教、边摸索，仅用一年时间，就提高了自己的英语水平，成为一名合格的英语老师。为了给孩子们营造好的教学氛围，克服对学习英语的恐惧感，针对南村孩子的实际情况，她大胆打破农村大班制的传统教学模式 ，创设了 “先学后教、学中质疑、分层辅导、双百达标（百分之百学生百分百达标）”的“小班四步高效教学模式”，课堂气氛活跃、学生自律性强、知识吸收消化快，多年来，她所教年级的英语成绩一直名列前茅，2009年的期末检测中，她执教的六年级英语成绩取得海陵区第一名的好成绩。吴爱民也因此成为了海陵片区小学英语教学的领头雁。
