儿子生性好动，刚学走路时就这动下那翻下，在电梯里必须要自已伸出小手去按电梯，否则会大吵大闹，但按完后他会静静地看着电梯的数字不断变化，嘴里也会咿呀咿呀说着他那儿童世界里的八级婴语。
2岁多了，喜欢玩剪刀石头布的游戏。粉嫩粉嫩的两根小手指总也伸不直，比着剪刀手势总是弯弯的，带着勾，像极了卡通上兔子的两只耳朵，超级可爱。数数能到十就非常的开心。
3岁了，喜欢跟爷爷奶奶你一个1我一个2地数数一直数到一百就很开心了，但每次都要他数一百，在他眼里一百是超历害了，但还是不能独立数到一百，每次到9上10就转不过弯来，比如29、39、49等。
上幼儿园后我决定教他五指数数。右手拳头握紧为零，5个手指不同伸缩形状代表个位数1到9；左手5个手指不同伸缩形状代表个位数10到90；双手十指同时伸开表示99，双手拳头握紧表示100。并告诉儿子这个游戏比石头剪刀布好玩多了。可以从1数到100，一双手就有100个形状。也可以随便摆出一个形状让爷爷奶奶猜对应的数字；也可以说数字要爷爷奶奶摆手指形状。可好玩啦，天天缠着爷爷奶奶或爸爸妈妈玩，连姐姐都不放过，小班第一学期还没上完对100以内的数字烂熟倒背如流啦！还可以自已一口气数到一千，数到一千时那个欢呼雀跃难以言表。
小班第二学期，我觉得要让他玩得有点新鲜劲，保持他对学习的热情和挑战，开始教他五指数数的加减法。我告诉儿子加法就是玩五指数数从小到大的顺数游戏；减法就是玩五指数数从大到小的倒数游戏。这游戏好玩多了更能考倒爷爷奶奶，儿子一听又热情高涨，每天和爷爷爷奶奶玩得不亦乐乎。
玩到中班开学了，一百以内的加减法不管是一位数还是两位数都完成，还挑战不用五指伸出来，在心里玩五指数数。儿子不知道这是心算，还一直以游戏的心态在玩难度不断升级的游戏，中班就这么被他玩过去了。
问题来了，儿子首先提出问题。一百以上的游戏怎么玩啊？因为在玩的过程中时不时出现加法结果超一百的，特别是姐姐出题时更不注意这个问题，而我总是叫他放弃，只是偶尔告诉他怎么加什么结果，让他充满了好奇。现在提出问题来了，看来他已不满是100以内的游戏，我觉得是时侯教他玩儿童珠心算
珠心算口诀
大班前的暑假打印了珠儿算口诀，教他背。不管能否理解，背了再说，让他像唱儿歌一样能唱出就行。每天玩游戏前像唱儿歌一样背珠心算口诀。分四段背第一段加一到加五；第二段加六到加九；第三段减一到减五；第四段减六到减九。虽然第一学期已背很熟了，但一直坚持让他每天背，到了今年暑假就和九九乘法口诀一起背，每天三四遍，看状态不错有时背五遍，状态不行一通也行，总之不硬性要求，只有有背就行，但背错的地方必须纠正过来。
儿童珠心算盘
买了个儿童珠心算算盘给儿子。粒粒啦啦清脆的珠子声他是喜欢极了，特别是教他清盘动作，两个手指顺着中梁从左到右，一拉到底所有珠子在清脆的声响中整齐排列，别提有多爽啦！刚开始那几天，经常一回家就听到儿子在说看我的清盘行动，或是说清盘表演现在开始。完全把算盘当玩具而不是学习工具了。
红色定位档也是个位档
开始教他个十百千万十万百万千万亿几个档位。只告诉他在算盘上找个有红色珠子的定位档就是个位档，向左顺序排就行。然后就教他认珠读珠，梁上一珠是5，梁下一珠是1，梁下两珠是2，梁下三珠是了，粱上四珠是4，梁下珠子与梁上珠子分别组成6、7、8、9，梁上梁下都没珠是空档为0。知道认珠后那几天，天天在边拔珠边叫数，几千，几百，几万，研究多少十万多少百万多少千万，到亿问我：亿岂不是老大了？我说不是的，还有十亿百亿千亿万亿甚至还有更大的老大，你长大后就会知道。虽然十万百万的数读起来错多对少，但热情不减。亮晶晶的眼睛睁得大大的，充满好奇和不可思议，在他眼里银河奥特曼是最强的老大了，能打败所有怪兽。
