（文末有福利哦！）
对于孩子的学习，一定要“循序渐进”，切不可“拔苗助长”，很多家长为了能让孩子的计算能力立竿见影，给孩子报了各种速算、珠心算等五花八门的课外辅导班，我承认，参加过类似辅导班的孩子，在一、二年级时的计算速度和准确率的确优于别的孩子，家长也因此而欢喜。但是，这只是因为他们熟练地掌握了计算技巧，请把眼光放长远一些，数学要培养的是孩子的数学思维，而且计算的过程有利于培养孩子的数感，也就是对数字的感觉，一味地追求前期的优越感，注重计算结果而忽视计算过程，数学怎么能学好？
对于一年级孩子学习20以内的加减法，教材中在算法多样化的基础上，突出了“凑十”和“破十”的计算方法。
首先我们来说一下20以内的加法怎么计算。以8 5这道题为例：
刚接触20以内的加法时，要借助实物图帮助孩子理解。我用图示的方法分解“凑十法”，孩子看起来会更加直观。
