练习比较物体的大小
形状，重量，质地的特征
并用手触摸物体来验证视觉结果
从而锻炼孩子视觉记忆的能力
一幅有色图形
一幅无色图形
让孩子对应涂色
二、入学能力之二听知觉能力
包括听觉辨别能力
听觉记忆能力、听觉系列化能力
和听觉混合能力等
【培养方法】
给孩子读一组词
规定某一标准让他认真听
（如听出动物、水果）
当听到属于这一标准的词时就拍手
锻炼孩子的记忆力
和口语表达能力
传声的词汇可以由易到难
以幼儿达到初步听懂成人的指令
并加以分辨做出反应为目标
孩子可根据成人的语言指令
找出相应的图片
成人或同伴
示范一种节奏
让幼儿模仿出来
