生活中我们常遇到一些调皮捣蛋的孩子，不懂事，常常做些让人哭笑不得的事情，但是孩子本身却没有恶意，我们形象的把这些孩子称作“熊孩子”。那么古诗词里是怎么描写熊孩子的呢？
小儿垂钓
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
“蓬头稚子学垂纶”⼀个蓬头稚⾯的⼩孩在学钓鱼。
“侧坐莓苔草映身”斜⾝坐在野草丛中，野草掩映了他的⾝⼦。
“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”听到有过路的⼈问路，连忙远远地招了招⼿，害怕惊动了鱼⼉，不想回应过路⼈。
诗人在山中迷路了，想找个人问路。他举目四望，发现远处草丛里好像坐着一个人，身影和草影混在一起，模模糊糊的看不清楚。那是谁呀？他就稍微走近点儿，发现是一个小孩在钓鱼呢！于是诗人肯定就去问路了。可是学钓鱼的“炸毛”“熊孩子”却没有诗人想象中那么乐于助人。“熊孩子”在装模作样地钓鱼，他怕有人过来动静太大，把鱼吓跑了。“摇招手”远远都就对诗人摆摆手，生怕诗人打扰到他，诗人只得识趣地离开了。
诗人用“蓬头稚子”“侧坐”“摇招手”等词语生动的描绘了一个憨态可掬，调皮捣蛋的“熊孩子”形象。
一句“不应人”隐隐蕴含诗人的哭笑不得。
