在这份通知中，一如既往地展现了衡中的一个特点：细。不但提出很多具体要求，而且很多地方还专门在括号里给出原因。
比如“枕头（不宜过大、过长，不超过被子叠起后的长度，大枕头不利于学生整理内务）”；
“团员要带入团志愿书及团员证（不需要上交，自己保存好）”；
“（因宿舍内都安装了空调，请家长不要带凉席。由于宿舍空间有限，家长离校时请带走各类皮箱、整理箱等）”；
“学生不能带手机、游戏机、电子词典等电子产品，不能带刀具、棍棒、火种、漫画、小说、球类等物品入校。（每间宿舍均有三部201电话）”
……
从行文来讲，一份入学须知用了近1700字，确实有点不太经济，但对于学生及家长来讲，这种不厌其烦的详细描述，却是带来了很大方便。
那些看似啰嗦的说明性文字，也使得生硬的规定多了些人情味，让同学们和家长更容易接受。
衡中工作另一个特点是善于利用网络。比如学生的基本信息注册登记，已经要求通过网络提前录入，分班结果（校区、班级、教室、宿舍位置等），以及班级任课教师，都通过校园网提前公布。和有些学校在开学第一天，数千名学生挤在通告栏前找自己的分班信息相比，无疑省去了很多时间，提高了效率。
一位衡中毕业的孩子的家长和我们讲到，至今对每年开学的信息都尤其关注。特别是之前的那些印象回忆，印象很深刻，今天分享给大家。
班主任的配备
带着孩子去报道那天，发现班里负责接待的居然是两位老师。一位是班主任，另一位也是班主任。衡中学生习惯称班主任为“老班”，另一位年轻的班主任被称为“小班”。
儿子的班主任由年级主任兼任。在我的印象里，一般学校的年级主任是不任课的，更不用说当班主任。但衡中的年级主任都要任课，而且当班主任。
后来才知道，衡中的校级领导大多也都担任班主任并任课。
年轻的“小班”应该是新教师，协助班主任做班里的管理工作。
对此，同样作为教师的我，第一感觉就是，这样的模式既有利于减轻班主任的工作量，又有利于年轻教师的成长。
客观地说，衡中的师资力量也许并不算特别强，年轻人也特别多，但他们都成长得特别快。我觉得这里面可能有一些制度性的原因。
班主任的服务
孩子在初中毕业之前从未独立生活过，现在送入被外界称为“监狱”的学校，家长的担心是可以想象的。
开学那天，走出衡中的校门踏上归程，但心已经留在了衡中。
但班主任仿佛知道家长的心思，我们还在回家的高速上，班群里就看到了班主任发上来的照片。
老师从各个角度拍摄学生在班里的照片，保证每个家长都能够看到自己的孩子正脸。
晚上是班级内部的联欢会，大家自我介绍，展示才艺，两位班主任老师全程录像，并把视频一段一段上传到群里，几乎是在“现场直播”。看到孩子们快乐地融入了新的集体，家长们的顾虑也逐渐打消。一直到接下来的军训，这样的“直播”都在持续。
老师不断把照片及视频上传，让家长能够及时了解孩子们的状况，分享孩子们的快乐。这样贴心的服务，在最大程度上消除了家长们的担心。
家校互联网络的应用
衡中的网站上有一个家校互联系统，每个学生都有一个用户名和密码。登录之后，家长可以查询孩子从生活到学习各方面的信息。
比如每顿饭是在哪个餐厅吃的，花了多少钱，月消费额比同班级同性别学生的平均数差了多少，都有详细记录。这些数据可以让家长判断出孩子哪顿饭没吃，以及饭吃得好不好。
记得当时儿子总是舍不得花钱，消费额远低于班里的平均值，我们及时提醒孩子，才得以改变。
在家校互联系统里，也可以查询孩子的成绩。我们知道衡中考试多，天天以考代练。各种大小测试的成绩，家长都可以从网上查到。
而衡中老师的敬业精神也不是盖的，大型考试成绩从不过夜，下午考完，到半夜肯定能从网上能查到成绩。家长们虽然看不见孩子，但通过网络，能够比较完整地了解孩子的学习生活情况。
