首先,场景真实。
很多剧中的校园、教室等场景,都透着虚假的悬浮。镜头围绕绿荫、花圃打转,配合后期滤镜修饰,极力营造所谓的“青春浪漫美”。
学生们的课桌,总被收拾得干干净净。
《大考》却只用几个切换的场景,便将真实感传递给了观众。
校园内,学生们以各种姿势捧书苦读。或在楼道里、楼梯上,或坐着台阶、倚着矮墙、来回走动转悠。
没顾上吃饭的,还要忙里偷闲,啃一口手里的干粮。
课桌上,是堆成小山的各类资料。怕不能集中精神,就用手指堵住耳朵。
首先,场景真实。
很多剧中的校园、教室等场景,都透着虚假的悬浮。镜头围绕绿荫、花圃打转,配合后期滤镜修饰,极力营造所谓的“青春浪漫美”。
学生们的课桌,总被收拾得干干净净。
《大考》却只用几个切换的场景,便将真实感传递给了观众。
校园内,学生们以各种姿势捧书苦读。或在楼道里、楼梯上,或坐着台阶、倚着矮墙、来回走动转悠。
没顾上吃饭的,还要忙里偷闲,啃一口手里的干粮。
课桌上,是堆成小山的各类资料。怕不能集中精神,就用手指堵住耳朵。
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