在一次偶然的机会，我接触到了贝勃定律，是关于职场印象的。
同样两位刚入职的新员工。
第一个入职以后，为了表现自己，第一天早早来到公司，将公司所有的卫生都打扫干净，得到了大家的一致赞扬，经过一段时间的熟悉，改成将本部门的卫生打扫干净，在经过一段时间，感觉跟同事都熟悉了，每天正点上班，将自己的卫生做的很干净，有时间再去帮助其他同事打扫卫生。
另外一个员工，每天正点来上班，刚开自己的卫生做的都不是很好，随着时间的推移，他懂得将自己的卫生做的很好，慢慢的将本部门的卫生也顺便做一下，如果有时间，也会把整个公司的垃圾处理一下。
不管是第一个员工，还是第二个员工，除了上班外，所做的额外工作量基本相同，但是，得到的却是不同的评价，同事一致认为，第一个员工，越来越懒，前期的表现都是虚假的，越来越自私，但是第二个员工不一样，同事认为，这个员工很有培养前途，从刚开始自私的自扫门前雪，到后来越来越勤快，所以大家都很喜欢他，也喜欢帮助他解决工作中的困难。
为什么干同样的活，却得到不同的评价呢，这就是 贝勃定律在操控你的感觉而已，前期干一百件好事，只要有一件坏事，就会葬送全部的付出，而后一位，只要稍微比之前好一点，大家都认为这个员工表现很好，似乎这是很不公平的待遇，这就是人性。
我是一位辅导机构的老师，上过学的人都知道，老师留作业是很头疼的一件事，不管留的多少，学生都认为留的作业特别多，于是我将贝勃定律巧妙的运用到了留作业当中。
比如今天的作业，我打算留2页，开始上课前，我会告诉学生，今天留作业是10页，这话一说，学生感觉作业太多，我接着说，如果今天大家表现好，我会减作业，这样一来，整堂课，大家都会踊跃发言，听课特别认真，当然，我会在课堂上找各种好的表现，来进行减作业，最后减到2页，学生很高兴，我也很高兴，课堂表现得到控制，也达到了自己留多少作业的目的！
有人会问我，如果大家都知道你的套路了，还管用吗？我会很负责的告诉你，即使所有学生都知道这个套路，依然有效，就看你怎么去运用了。
所谓的贝勃定律，其实就是人性感觉的自我控制。运用好了，对工作会有很大帮助。
鄙人的一点见解，有兴趣的可以相互交流！
