而关于孩子的站立训练，可以分为两种，一种是被动站立训练，另一种则是主动站立训练。前者更适合能力相对较弱的孩子，在训练时可以使孩子的双足有正确的负重感觉。同时，也可以在训练过程中纠正孩子尖足、足内翻、足外翻、膝关节反张等异常姿势。
后者则更适合躯干和下肢可以支撑体重的孩子，如果孩子躯干和下肢支撑体重足够，但骨盆带的稳定性差，那么家长们可以让孩子双手握住床栏之类固定的物件，家长用双手放在孩子的骨盆上向下施加一定的压力，帮助孩子逐步学会控制骨盆、膝关节。
最后是平衡反应促通训练，分为跪位平衡反应促通训练与立位平衡反应促通训练。家长们可以带孩子从跪位平衡反应促通训练开始训练，随着孩子的能力提升再慢慢过渡到立位平衡反应促通训练。
在进行跪位平衡反应促通训练时，可以让孩子用双手握住床栏或椅子背等，家长把双手放在孩子骨盆两侧来帮助孩子控制骨盆保持充分伸展的位置。之后，家长要不断诱导孩子学会独立控制好骨盆的位置，直到孩子可以双手不需扶持，自由自在地玩耍眼前的玩具为止。
然后对于立位平衡反应促通训练，需要家长们通过双手来诱导孩子身体重心地移动。例如，立位左右方平衡训练，家长们可以将双手放在孩子盆骨两侧，当孩子身体重心移向一侧时，家长可以用放在该侧的手，通过孩子的骨盆向下肢施加一个向下的压力，另一只手则上提孩子骨盆的另一侧来诱导孩子放松该侧下肢，把身体重心移向对侧。
