想要学好语文，孩子就要拥有很强的阅读能力，而阅读能力的培养，如何提升，家长在辅导中陪得很辛苦。
在家长辅导的孩子做阅读理解的过程中，发现了如下问题，需要大家避坑。
一、阅读理解答题步骤
家长要辅导孩子，要告诉孩子阅读理解的题目如何去作答，无论是小学生，还是初中生，孩子们应该带着问题去读文。
小学生拿到一篇阅读理解题目的时候，先养成一个标自然段的习惯，自然段标好之后迅速浏览一下问我们的这些题目，然后带着这些题目读短文，短文读一遍，找不到就可以再读一遍。
还要养成一个习惯，边读文边圈画与问题相关的关键词，关于理解题目的时候，我们还要不断地回文本，联系上下文来理解问题。
不仅如此，孩子们还要有一个代入感，把自己代入到短文中，成为短文中的人物或其他，深刻去体会当时的情形，发挥你的想象，深入去理解。
二、对照答案
家长习惯在孩子做完阅读题的时候，给对照答案，如果这个答案和标准答案不一致，或有一些出入，家长就会觉得孩子做得不对，马上给孩子指指点点，然后让孩子照正确的答案重新写一下，这个时候孩子们特别不情愿。
孩子的答案和标准答案必须一致吗？当然不是了，你把一个语文老师找来，让他去做，他的答案和标准答案也会有一点出入，我们看孩子的答案时候就看答题的点，比如：里面的关键词有没有？
因为考试的时候，阅卷老师也是根据孩子答题的点去给分，至于词汇，标准答案里面的词汇用得比孩子要更加精准或者是形式多样一些。
所以这个误区，也是为了避坑。家长朋友们给孩子辅导阅读理解题目的时候，不要要求孩子的答案和标准答案一模一样，如果这样过分的要求，可能会对孩子心理造成影响。
我们对照答案的时候，标准答案里比较好的词汇，我们觉得用得比较精准，可以把这个词汇让孩子读一读、感受一下，如果他感受这个词好，他自然就会积累到自己今后的答题中。
所以，家长辅导孩子在对照标准答案，或者看解析的时候，只给孩子们说一说孩子没有答对的点，而不要求孩子们的答案和标准答案一字不差。
三、刷题越多越有用？
有的家长朋友觉得孩子刷的阅读题目刷得越多，他的进步就会越大，其实这样就是一个很大的坑了。
题目刷得多，不去总结，不去分析，不去找规律，那么作用还是微乎其微。这样的刷题会占用大量的时间，还不见得有效果，如何高效地去学习阅读题目，快速地提分呢？
做阅读理解题目的时候，我们要练习课文去做，最好是一课一练，一课一练中的内容，肯定有一个课内阅读，还有一个课内延伸到课外的阅读，这个阅读非常适合学生去做，因为他对课内的学习以及训练的点已经有了一定的了解，那么再经过课外阅读去巩固这个知识点，这样做是有关联的，也就是说经过学习复习巩固，这样做就很高效了。
在提升孩子阅读能力的陪同中，家长一定要理性地去对待。没事多和孩子聊聊语文，聊聊阅读题目里的内容，问一问孩子的这道题目想考你的是什么呢？这个题目你怎么理解的？如何去解答？
说白了，让孩子学会审题不是更重要吗？如果孩子不会审题，我们家长一定要用语言去引导，而不是指指点点给孩子直接把阅读题的答案讲出来，引导的过程比讲解往往更重要。
家长朋友们，你是如何陪孩子做阅读理解题目的呢？如果在这个过程中有什么好的方法可以分享给大家，请在评论区留言，我们一起交流共同进步哦。
