近日开家长会，班主任提到有些家长反映孩子晚上做作业到很晚，导致第二天精神很差，老师现场做了调查，大部分孩子在10点左右就把作业做完了，学校为了响应“双减”政策，作业布置的相对就比较少，那么为什么还有部分孩子做到很晚呢？班主任分析应该无外乎这么几个问题。
1.老师讲的知识点没有听明白，回家看着那些题目也不会做，然后来回看书理解，或者强行照葫芦画瓢，导致做作业经常停顿，这样时间自然就长了。
2.老师讲的知识点听懂了，题目也会做，但做作业的习惯很不好，小动作很多。动一下西一下，玩下笔，扣下脚趾，或者看着某个目标发发呆等。
3.追求完美型，作业写了又擦，擦了又写，反反复复来几遍。
4.没有时间观念，根本不清楚怎么合理安排时间，做作业很慢，只是去追求正确率，而忽略了速度。
5.丢三落四，做作业之前把书包翻一遍，到处找作业，写作业过程中，满作业到处找东西，一晚上三分之一的时间浪费在找东西上面。
针对这些问题，班主任也提出了一些解决方法。
对于喜欢丢三落四的孩子，家长在家里就必须让孩子学会分类整理，每天要让书桌和书包整洁和有条理，父母也不要动手帮孩子整理，要让孩子自己动手，不要小看这点事情，对于培养孩子的学习习惯是很有帮助的。
没有时间观念的就用计时器。
追求完美型，更多是家长的要求，家长把要求降低点，并且让孩子想好再下笔，就可以避免这种情况，当然如果孩子在小学做作业就追求完美，反而是件好事，追求的时间长了，就成习惯了，速度也早就上来了，只是到了初中，学习任务会更重一些，可能没有那么多时间去慢慢打磨。
对于做作业喜欢打野型，建议让某个家长和孩子共处一室，家长做好随时干预，提醒孩子回到写作业的状态中去，最好还穿插定时，让孩子有紧迫感。
上面这些类型都比较好解决，而对于第一种类型，上课没听懂的孩子，要解决起来就会比较复杂，首先就要了解孩子为什么没听懂，是哪些知识点没听懂，同时要关注孩子长期的一个学习习惯和学习方法，孩子有没有提前学或者提前预习。预习和复习对于孩子的学习是非常重要的.。
班主任还特别拍了一些各个年级学生画的一些思维导图给大家看，让大家学习下用思维导图总结知识点的方法，可以提高学习效率。
