【摘要】班主任是一个班级的核心，班主任的管理措施和策略对班级的发展起到至关重要的作用。班主任要掌握好一些班级管理的一些技巧和策略，才能让班级朝着好的方向发展。本文论述了班主任管理的一些方法和技巧，并对内容进行了详细的阐述。
【关键词】班主任；班级管理；方法；策略
都说班主任是学校最小的官，但对于一个班级而言，班主任的重要性不言而喻。班主任指导整个班级的思想，是一个班级的核心，班主任的一言一行无时无刻不在影响着学生。
2021年9月，我经过写申请并跟校领导请示，担任七年级8班的班主任。这是我的教学生涯中第一次当班主任。由刚开始的如履薄冰到现在的收获满满。我真的觉得，班主任官虽小，但它却是对人的一种历练。我这一年来当班主任得到的锻炼比以前当任课教师的时候都多得多。
我这一年来当班主任可谓收获颇多。不仅以身作则带好班级，更是深刻地认识到教师二字的分量。教师不仅是责任，更是学生的领路人。只有以身作则，严抓管理，才能把班级管好。
在管理学生上，我坚持以身作则，严管才能出成效。在此，我简单谈论一下班主任管理工作的方法和策略。
一、先严后松，良好的纪律是成绩的保证。
“无规矩不成方圆”，做任何事情必须要先立规矩，没有规矩的就没有安全，更谈不上提高学习成绩。因此，我接手七8班这个新班级的时候就立马给学生立了规矩。我先挑选合适的学生当班干部，接着明确各个班干部的职责。特别是对于违纪学生和优秀学生的记录，我把每天每个学生所做的好事和违纪情况及时总结，学生清楚我跟踪得紧，任何一件违纪的事情我都不放过。他们也就不敢轻易违纪。经过一个学期的严抓，学生的纪律明显变好，学风也渐渐浓厚起来。
二、严慈并济，做学生的良师益友。
一个好老师固然应该严格，但这种“严”必须让学生认识到，老师所做的一切都是为了学生好。如果只是一味地严格，从来不会去关心学生，他们也就认识不到老师严厉背后的真正用意。有时老师过于严格可能还会激起正处在青春期的学生的逆反心理。因此，我在课堂上保持对学生严格，课后我会花时间走进学生，了解学生真正的想法，帮助学生解决生活中的各种困难。我是这样想的，也是这样做的。记得有一次，我班的两个女生因为个人纠纷吵架，一个不让一个，我彻夜跟她们谈心，直到她们都认识到自己的错误并愿意原谅对方，彼此打开心结后我才放心离去。
还有一次，一个家离学校比较远的女生半夜犯病了。我通知她的家长后，家长心急如焚。我一边安抚家长情绪一边在门卫室陪着孩子等家长的到来。总之，班主任必须严慈并济，让学生感受到老师的关心，学生才会感恩老师，才会更加卖力地读书去回报自己的老师。
三、勤跟踪管理，变被动读书为主动读书。
习惯的养成并非一朝一夕之事，它需要老师和学生艰苦不懈的努力。学生还是孩子，自觉性还很差，时时刻刻都需要教师的监督。作为一个班级的核心的班主任更是要付出百倍的努力让学生养成良好的习惯。因此，我严格要求自己，每天负责监督学生的学习，学困生经常被我留下来辅导。一开始，他们不了解为什么老师和学生都要那么累，但经过一段时间的努力，他们的成绩有了大幅度的提升，这时他们才理解了老师的良苦用心，从心底里愿意跟着老师好好学习。习惯养成后学生慢慢地变得主动，主动去获取知识，主动去完成作业，主动去问老师问题，等等。
四家校沟通要及时，共同配合效果好。
班主任的力量毕竟是有限的，遇到行为习惯比较差的学生，有时班主任也难改变现状。这时家校沟通就显得尤其重要。想要改变学生就要先了解学生，班主任要通过家校沟通的方式去深入了解学生，找到学生的弱点对症下药，让每一个学生都能做最好的自己。只有老师和家长共同配合，才能更好地转变学生，尽力让每一个学生朝着属于他自己的方面去发展。
这是我这一年来对班主任管理方面的深刻认识。当然，我还有很多不足，在今后的教学中，我会更加谦虚地向各位老班主任和新班主任学习，让自己的班主任工作做得更好，更负责、更努力地做好自己的本职工作。
