近两年，少儿编程的广告打的是铺天盖地。
线上的，线下的，凡是有孩子有家长的地方，这些少儿编程培训机构都不会放过你。
他们的卖点要么是逻辑思维的锻炼、要么数学能力的提升、还有拿编程能够帮助孩子升学、甚至工作拿高薪，这种事情来做营销捆绑。
很多家长抵御不住广告和销售的诱惑，三下五除二交了大几万的学费。
但话又说回来，家长们，你真正了解少儿编程吗？
现在的所谓少儿编程大致有两种方向：
一种是极度简化、幼齿化的所谓图形化互动编程，其实就是包含了逻辑算法的电脑游戏。
这也不是培训机构首创，国外不少在线编程教学网站早就有了，而且是免费的。某些机构直接抄过来或者汉化一下作为教材让孩子玩，美其名曰少儿编程。
这种极简化编程游戏跟现实的编程工作相比，就像玩乐高跟现实的机械工程师、建筑师相比一样。
如果有人开个班给孩子玩乐高，但忽悠家长这是在培养未来的工程师建筑师，不玩就会落伍，将来找不到好工作，制造家长的焦虑感，报班半年收一两万块。你说这算不算智商税？
另一种就是正经教编程，类似外面普通培训班的的简化版。
教真正的编程也算智商税么？对。对尚未建立成熟数理逻辑的小学生甚至学龄前儿童而言，很难深入理解一行行程序背后的东西，无非就是照猫画虎地重复老师给出的python或c代码，再稍改几个变量而已。
这些最基础、最入门的编程知识，你扔给普通小孩子三个月可能都学得懵懵懂懂，学完恐怕半年就忘得干干净净；但把同样的课程留到大学时再看，一周时间就全掌握了。
所以这种拔苗助长的“少儿编程”又有什么必要呢？又何必花上万块提前学呢？
如果培训机构不仅仅是教孩子学最基础的编程知识，试图再进一步的话，那就有两个方向可选了。
一个是应用，也就是开发实际可用的程序，比如做个网站、做个手机App之类。
但这种培训为求简单稳妥，最新最新也要用两三年前的主流技术，搞不好还是四五年前的。
等孩子学会这些，将来上了高中大学再毕业参加工作时，起码又要过去十年，落后十五年的开发经验还有任何用途吗？
十五年前Web前端的任务是用flash和dreamweaver做静态网页，如今基于js的一切框架都还没诞生，就算有也没法在IE6上跑起来；十五年前的移动开发最多就是在诺基亚的塞班系统上做贪吃蛇；而当年最流行的PC桌面技术如今已经连工作都找不到了。
另一个方向似乎是最靠谱的，就是讲算法，往大赛的方向培训，还可以给家长描绘个美好前景：参赛拿高分，进名企赚大钱。
但这真的是随便哪个孩子从小砸几万块钱就能教出来的吗？
编程算法大赛的本质跟奥数差不多，既需要强大的数理逻辑思维打底，更要经过长期的试题模式培训。而培训所教的区区几个程序表达式运算符实在不算什么。退一步讲，如果孩子学这些都费劲，那他的天赋估计也不足以到参赛拿奖的地步。
拿出这些精力和金钱踏踏实实学数学，可能对将来工作时编程的算法能力帮助更大。
只懂皮毛不理解原理，就算当了程序员也很难往上走。整天忧心忡忡35岁失业的传言，搞不好自己干到二十七八就被迫转行了。
我观察了很久，“少儿编程”这个概念无论怎么看，都从头到尾充斥着智商税的气息。
你当它是娱乐，就没有任何必要花大钱报班培训；你希望孩子将来在程序员的职业生涯上走得更远，就该让他先打基础，有兴趣的话自学一点，上个好大学再成体系地学习。
它瞄准的就是对编程一无所知的家长，一边描绘美好前景一边制造焦虑，让家长掏钱给孩子灌输一堆无用且过时的知识，仅此而已。
编程得从娃娃抓起？在不少人看来编程语言是21世界的产物，但实际上编程语言是上个世纪四五十年代的产物。
我国正式全面开始编程的时代大概是从 2000 年左右开始的。
这个时间大概也就是计算机在中国家庭基本全面普及的时候，所以整体下来，我国在编程领域发展了大概也就二十余年。
所以回想我们父母一代甚至更早的一代人，基本对于使用常见的计算机软件都可能有一定的难度，所以对于编程对他们来说更是“难于上青天”。
回想他们那个年代的编程语言基本就是汇编、C 语言，这两门语言放到现在，也算得上比较难的编程语言。
再来看一看我们这一代人（80~90年代），基本上初中或者高中开始接触计算机的一代。目前不仅仅是从事编程行业的人员，其他行业也都在使用计算机。
但是呢编程在我国聊起来，大家首先想到的是这个高智商才能*，费脑子，一般人干不来。
但是编程真的神秘吗？真的这么难吗？我个人认为不难，难的是自己对于其他学科知识的不足。
什么是编程，编程就是和计算机对话，以计算机能听懂的语言，给其下指令。
这个跟我们学英语学日语其性质是一样的，区别就是计算机比较笨，对语法的容错性不够，也就是说错误的语法会导致计算机不能正确的执行你想要的命令。
而说英语、日语等，我们即使没有说标准语法的语句，对方也大概能听懂你说的是什么，比如 "I hava two apple" 这个有明显的语法问题，但是英语为母语的人基本都能听得懂你在表达什么。
但是学入门编程的时候写 “Hello World” ，明明是照着课本敲的，但是怎么就不能执行呢？
也许就是 “；” 和 “;” 的问题导致的，但对于初学的人来说，这个会很抓狂。
所以，想学编程，最基础的一点，有一定的阅读能力，并且有独立解决问题的能力，通过搜索引擎能解决大部分的问题，这也就是我们常说的“面向搜索引擎编程”，虽然是句玩笑话，但是是初学者不可避免的一个过程。
所以这是我的第一个反对幼儿学编程的原因，注意是幼儿，不是青年，青少年已经具备了上述两个条件：识字、会用搜索引擎。
另外，或许有的人认为“计算机的基础要从娃娃抓起”
那我实话告诉你，这是培训机构纯粹是瞎忽悠，偷换概念 。
不要觉得小孩儿太小，其实他们什么都会。学跳舞、学钢琴、学游泳、学英语，这些都没问题，但是学编程是一回事儿吗？
为啥小孩儿的钱好骗，学不会是因为孩子太小，来学习只是为了学习氛围等等，我学别的不好吗？
教育部确实在抓大青少年学习编程的力度，甚至可能加入到高考中，但是教育部让你三岁开始学了吗？
【part3】
少儿编程其实是游戏
并不是什么狗屁逻辑啊，写代码啊，编程啥的。而是和数学建模一样的能力，设计者要能够把一件事情抽象地理解为一个计算机层次的问题。
咱就举个例子，斐波那契数列知道吧？写个程序输出这个数列的前五十项。怎么写？
看起来是个没啥作用的题目，且不知道怎么解决。实际上，解决这个问题的方法，和你写个程序计算一家店的营业额，税收，做账，一模一样。
这才是编程的时候要解决的问题。你给少儿编程的同学讲这个东西？
我觉得吧，托儿所带着孩子看看祖国的大好河山，多和同龄的小朋友在一起玩各种快乐互动的游戏更有效。
这东西和语言没有关系，你的思维有关系。如果你是一个非计算机从业人员，能看懂这个描述，并确定您儿子也能看懂这个描述。
请联系我，我送她去参加信息奥赛的培训。保送清北而已，您儿子有机会。
可惜，这些补习班，只会告诉你，你看你家小崽子写了个程序控制机器人哦！
懂得人，明知是个坑，他看到了通过某种运作之后是可以赚钱的。
不懂的人，被这种花里胡哨的代码吸引以为孩子能够获得某种能力。
实际上孩子收获的就是托儿所一日游。本质上和教孩子跳舞、唱歌、乐器的底层逻辑是一样的。培训机构提供哄孩子，办比赛，颁奖，晒娃一条龙服务。
真正的计算机比赛，虽然可能存在舞弊行为，但是重在参与。
最起码目前来看，参与过的孩子在计算机方面确实要比普通孩子有所专长。
如果真的是想要让孩子有兴趣，有一技之长，我就问，少儿编程能做到这一点么？
可惜的是，无论是少儿编程的机构还是少儿编程的家长，多多少少都没想这个问题吧。现在，您再想想，少儿编程是不是一场精心策划的智商骗局？
写道最后：让孩子学习编程和算法的思维及工具，谈不上什么智商税；让孩子将少儿编程作为一门兴趣玩一玩、看一看，也谈不上智商税。
但是，如果家长认为「编程」是每个孩子现阶段就必须掌握的技能，并在机构的明示暗示下认为自己能力不足，所以必须交钱给专业机构来教，我觉得这就是智商税。
身为父母，只有打破思维的墙，才能不陷入营销的焦虑。
