2018年教育部设立智能制造工程专业之后，智能制造\机器人专业纷纷在各大工科学校机械学院落地生根。
但是2020年第一批毕业的智能制造学生却在就业市场上纷纷遇冷，不少单位表示：机械的啊。我们只收计算机、软件和自动化的，我们不收机械专业的学生。
比其他专业多学了这么多课程，最后的就业还是结构\工艺工程师，也不怪有不少学生质疑所谓的智能制造\机器人工程等专业，究竟是不是传统机械专业换个皮了。
智能制造专业的起源2015年，国家发布关于印发《中国制造2025》的通知标示着中国产业升级计划的全面开始。
在《中国制造2025》的指导下，传统工科尤其是机械、材料等专业的高等教育改革也同步展开。
其中机械专业的改革目标就是培养具备机械、电气控制、计算机和信息管理技术等智能制造工程领域的基础与专业知识，能够分析与解决智能制造领域复杂工程问题的高级工程技术人才。
也正是在这个培养目标下，教育部先后设立“机器人工程”和“智能制造”专业，面向本科学生开放。
相对于传统着重结构、工艺等方向的机械学科，这些新工科专业不仅要求学生掌握机械本专业知识，而且拓展了电气控制、计算机和信息管理技术等智能制造工程领域的业知识。希望培养出的学生能够分析与解决智能制造领域复杂的工程问题。
学生的主要就业方向在于航天航空、智能制造工程、数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作。
也就是讲把学生从机械加工一线解放出来，转而培养能够从事智能产品设计制造，智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等工作的应用型高级工程技术人才。
