淡黄的长裙 蓬松的头发
明眸皓齿 点评着新展出的油画
不需要糖和玫瑰
只需一招小tip即可提升文章含“JING”量
写作的秘密·外貌描写篇
听《未来作家》编辑部陈雅老师分享
从“她有漂亮的五官”到“柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪”的进步！
含“JING”量1.0：精彩
“如何让我的文章脱颖而出？”作为一名学生，常常会有这样的苦恼。
小学阶段的同学，总爱写母亲的伟大：从她头上“有”白发，眼角“有”细纹，来联动“我”与“母亲”互相的爱意。
由于字词的累积量相对没有那么丰富，小学阶段的同学文章会缺少一份“精彩”。
在老生常谈的“母爱”话题中，适当地删减母亲外貌里的“有”，注入更为细腻的情感，也是增强文章含“JING”量重要的一环：那天我生病了，母亲忙前忙后地带我排队挂号，挂着点滴的我睡意蒙眬，半梦半醒间，我瞥见她眼睛的细纹和落在我手心的半根白发……
不管是考试刚需还是写作爱好，写文章已经是同学们学习生活中必做的一件事了，在有限的词汇里，“少说有”，才能让你的文章更“精”彩。
含“JING”量2.0：吸睛
“如何从A到A ？”很多同学都有一个共同的苦恼：我的文章分数不会太低，但又达不到高分。
对于中学阶段的同学来说，基础的字词积累已经完成。在浩瀚的词海里排列800-1000字的新组合，我们对于文章的要求，要从“出彩”转变为“创新”。
当小学的学弟学妹还在挂着点滴，侧躺身子，用蒙眬的左眼右目感动于母亲眼角的细纹和鬓边的白发时，中学的学长学姐已经会写：她双目轻闭，眉头微蹙，破晓的天光落在了她眉心的痣上。时光是位画师，用昼夜在她眼角轻轻雕刻着图案，用晨光晕染她额角的专属发色……
精彩是A 的常态，“吸睛”才是创作不竭的根本动力，在横撇竖捺的世界里，“少说有”，从精彩到“吸睛”。
如果本期“外貌描写少说有”
对你有启发
不如拿起笔
写一篇关于人物的描写吧！
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