提到学习这件事，大家会觉得这是再平常不过的事了，但是很多人并没有想过，在孩子的大脑中，学习的过程究竟是怎样形成的。
如果我们能够掌握学习的奥秘，从而总结有效的学习方法，那么就会让孩子们的学习成绩得到明显的提高。
清华和渊博士就用三个实验来帮助孩子揭开了学习的奥秘，让孩子们认识学习、掌握学习方法、成为学习高手，下面分享给大家。
“斯金纳的鸽子”实验
这是美国科学家斯金纳做的一个实验，他在装有鸽子的箱子中装了一个可以触发喂食系统的按钮。
一开始的时候，鸽子并不知道这个按钮的作用，所以很长时间都没有去触碰到这个按钮，但是在鸽子偶尔一次触碰，导致食物被投放出来之后，鸽子就会频繁的、主动的去触碰这个按钮，从而得到自己要吃的食物。
这个实验表明，鸽子已经将按钮与食物之间建立了联系，直到触碰到按钮之后，食物就会出现，所以才会主动地触动这个按钮。
而这种从一开始无意识触碰按钮，到将食物与按钮联系起来之后主动频繁地触动，其实就是一种学习行为。
“巴甫洛夫的狗”实验
这是俄国科学家巴甫洛夫进行的一场实验，但其实实验的初衷并不是针对学习的，而是针对消化系统的。但是在实验的过程中却发现了一个很有意思的现象。
本来，实验进行的时候，实验人员拿着狗粮开门进屋，狗狗就会分泌唾液。
在很多人看来，这是非常正常的事情，因为狗狗在看到吃的之后，自然会分泌唾液。
但是，实验人员偶然发现，当人们开门，但是没有拿食物的时候，狗狗仍旧会分泌唾液。
也就是说，狗狗对于开门的声音产生了反应，只要听到开门的声音，狗狗就会开始分泌唾液。
这样的现象，也就证明了狗狗将唾液的分泌、狗粮与开门的声音之间建立了联系，认为开门的声音就是“开门的声音”，说明这是一种狗狗的学习行为。
