4，帮助孩子提升从具体概念到抽象概念的理解
从孩子认知发展角度来看，孩子在6岁之前都是属于幼儿园阶段，这个时期他们的思维都是处在具体的形象思维阶段。
比如剧中的小马飞，扮演者只是一个四岁的小男孩，这个时候他们还没有形成一个较为抽象的思维能力，而进入小学之后，孩子们的认知才会逐渐的过渡到抽象的思维认知能力。
而在这个过渡时期，孩子们的转化都需要一个适应的过程，也容易遭遇到挫折，产生一定的畏惧心理，而这个时期家长就需要帮助孩子完成思维方式的转变和发展。可以多跟孩子进行多角度的充分沟通和交流，帮助孩子把在学校学习中没有掌握好的知识落实和完成。有助于孩子快速的转化思维方式，更好的适应学校的课程。
在剧中开头，马皓文为孩子做了一个地球仪，帮助小马飞直接去体验和感受，虽然最终这个地球仪也被坏人损害，然而对于孩子的鼓励仍然留在孩子心底。
5，进行碎片化的阶段性总结和反思
孩子不管是在学校，还是在家里，家长都需要引导孩子合理安排和利用好碎片化时间的能力，比如在送孩子上学的期间，在和孩子一起互动的时候，在吃完饭之后都可以进行及时的学习和总结。
可以使用提问和回答的方式，也可以使用游戏化互动的方式，让孩子对于当天的学习生活进行一个简短的总结。
剧中，马皓文和马飞虽然搬到了破破烂烂的公寓里，父子之间的交流和总结也从来没有停止过，培养孩子养成定期总结的好习惯，对于孩子学习能力的培养也是具有重要意义的。
6，个性化的学习统筹和安排
每个孩子的性格都不一样，如同世界上没有两片共同的树叶一样，孩子的特长和潜力需要家长自己去发掘，把每一科的学习进行统筹和合理的安排，制定一个科学可执行的学习计划。
在剧中，邓超饰演的父亲为自己的孩子马飞制定的计划和目标非常明确。刚开始，孩子是全班倒数第一，要被学校劝退，父亲对孩子的要求也是逐渐提高的，期末要达到全年级前10，但是期中考试只需要孩子做到倒数第五就算完成任务，同时给孩子设定的学习目标，慢慢将十几厘米的书籍加厚！这都属于学习的统筹安排和管理。
在对孩子进行统筹安排的时候，需要注意指导孩子喜欢的科目怎样提高，不喜欢和不擅长的科目如何巩固基础，帮助孩子化繁为简，化难为易，提升孩子的自信心。切忌不要使用“别人家的孩子”这一套学习理念来用到自己孩子身上，因为，这样会阻碍孩子自主学习的能力。
