——金安区东桥初中师生话民生
在许多人的印象中，一块黑板，一张讲台，一盒粉笔，再加上一排排整齐划一的课桌椅，外加一个电脑显示屏，这是传统课堂的标配。然而，当你走进东桥初中各个班级会惊奇地发现，除了上述设施，班上老师和学生还人手一个平板电脑，在课堂互动时，老师不需要进行试卷测试，便能知晓学生掌握知识的情况。今天，让我们走进他们，一起交流感受信息化教学带来的耳目一新的感觉。
“请同学们根据书本内容，在平板电脑上算出∠A0B的度数。”上午第2节课，七年级数学老师林智老师正在给学生们上数学课《关于角的计算题》，如图，已知∠AOB=120°，OC是∠AOB的一平分线，OD是∠BOC的平分线，求∠AOD的度数。以前通过PPT在大屏幕展示，画面是静止的，全凭老师讲解，学生理解困难，教学效果不好。林智用动态拆分角的形式让学生们通过手中平板电脑，采用剥洋葱的方式，把抽象的静态图瞬间变为形象的动态图，使学生充分感受到数学的奥秘，从而激发起学习数学的浓厚兴趣。临近下课时，他又将提前准备好的类似求角问题发送到学生端，让学生进行作答，此举既缩短了老师布置题目的时间，也提高了学生做题的效率。
“通过平板电脑，我们老师可以第一时间看到谁上交了、谁没交，对于错误率高的内容可以直接在平板上分析，这样一来等于把课堂的空间扩容了，以后再也不用担心课时不够用了，党对教育民生事业的关心和重视得到了充分的体现。”林智说，“课前老师会利用智慧在线云课堂的资源，提前给学生布置预习作业，课堂上再利用抢答、测试、计时等功能调动学生的积极性，了解学生的知识掌握情况，课后再利用智慧云平台布置课后作业，极大地调动了学生利用网络进行自主学习的能力。”
“我很喜欢这种课堂，以前只要一上英语课，瞌睡就来了，老师在上面讲，我就当说天书，大脑昏沉沉的，总是提不起精神，看大屏幕也只是发呆，毫无兴趣可言。现在利用平板电脑上课，可带劲了，争上游的抢答题，一下子赶跑了‘瞌睡虫’，妈妈再也不用担心我的英语成绩了。”九（1）班王振洲眉飞色舞地说。同学江婧悦接过话茬说：“我坐在最后一排，眼睛近视，看大屏幕老是模模糊糊，很是着急，现在人手一个平板电脑，老师所讲述的内容都在电脑上，我再也不用担心看不清了。”乡村小路、田间小道，听到的都是农民对惠民政策的一片赞誉声：“现在的条件真好，农村娃也能享受到城市的教育了。”
“为了进行‘信息化课改’，学校对基本网络的硬件条件进行了彻底地改造，对学校现有网络资源进行了优化配置，同时，学校努力打造资源库、云教学平台为师生提供便捷的服务，将线上线下教育有机结合，以前我们说向课堂45分钟要质量，现在可以说向课堂45分钟要智慧。”校长李昭德表示，“‘信息化课改’方案对网络流量的要求很高，学校搭建了一条专线保障学校智慧课堂的正常开展。此外，老师们还要学会从众多的网络资源里面有效筛选并整合资源，自觉地充实和完善自己的数据库，争取用两至三年时间从‘杂家’向‘专家’转型”。
智慧课堂深刻改变了学校的教与学方式，使传统的课堂注入新鲜血液，进一步激活了老师的教学思维。该校老师纷纷表示，信息化教学对于学生学习情况的数据统计分析是传统教学方式所不能实现的，平板教学将是大势所趋，在未来的日子里，我们将更多的使用平板电脑进行教学，让学生学得轻松愉快，老师讲得得心应手，让自己的课堂大放异彩，绽放出美丽的花朵。（东桥初中王军）
