三下习作6《身边那些有特点的人》优秀范文18篇，附点评
篇一：古灵精怪的妹妹
广州市华师附中番禺小学3.5班 余恩慧
记得初次见你，你躺在小床里，像个小肉球似的，粉嘟嘟的小脸上一双可爱的眼睛，打量着这个美丽的世界。我也好奇且温柔地盯着你: “妹妹,欢迎来到这个五彩的世界! ”
一转眼，妹妹已经长成了一个古灵精怪的小可爱，她有时候是一个 淘气的破坏王，有时候又是一个可爱的撒娇王。
妹妹喜欢各种玩具，但她更喜欢将它们“五马分尸”，也常把它们弄 得“粉身碎骨”。妈妈给妹妹买的芭比娃娃,有漂亮的大波浪卷发，华丽 的公主裙，精致的脸蛋，可是那又怎样呢？终究逃不过妹妹的“魔爪”。 她以“迅雷不及掩耳之势”的速度剪掉了芭比的大卷发，剪短了芭比的 大长裙，还拿出马克笔，将她完美的脸涂得面目全非，嘴里还嘀咕着: “我要重新给芭比换个造型。”
不到半个小时，那美丽动人的芭比娃娃已 经“不在人世间”了，而此时的案发现场已经一片混乱。唉！我和妈妈 不约而同地叹了一口长长的气，妹妹真不愧是个淘气的破坏王。
妹妹出去玩时，总有叔叔阿姨盯着妹妹长长的卷发，说:“呀！小姑 娘真漂亮，像个洋娃娃。”这时，她会在我面前迈起六亲不认的步伐。正因为如此，妹妹想要玩具时，总是以“我漂亮，妈妈必须买给我”为理由, 以一副撒娇的模样成功买到心仪的玩具。
一进商场，她就直直地奔向 玩具柜台，摸摸这个，瞧瞧那个，嘴里迫不及待地喊着：“妈妈，妈妈，快过来，我看中了一个玩具。”当她发现妈妈毫无反应之后,会急忙跑到妈 妈身边，说:“妈妈，你给我买一个玩具吧，好妈妈! ”边说眼睛还时不时 地看着玩具，好一副可怜巴巴的样子，让人心生怜悯。“你已经长大了， 不能再买了！”妈妈坚决地表态。“你是最好的妈妈，我会乖乖的，我一定听话，我这么漂亮可爱,你买给我吧! ”此时的妈妈已经完全沉浸在妹妹的甜言蜜语之中。
就这样，妹妹成功地买到了心仪的玩具。转头一看，刚才那可怜样荡然无存，取而代之的是满脸天使般的灿烂笑容。她的撒娇功厉害吧！
我这个古灵精怪的妹妹可是我们全家的宝贝哟,我们都爱她。
点评：小作者以细腻的文笔，写出了一个古灵精怪的可爱妹妹形象。妹妹的漂亮，妹妹的调皮，妹妹的心眼，伴随着“我”对妹妹的爱，荡漾在文字中间。相信妈妈看到这篇佳作，会因两个宝贝之间的甜蜜情意而眼睛润湿了吧。
（指导老师：吴丽婷）
篇二：我们组的“小管家”
四川大学附属实验小学3.2班 赖沿宇
她有一双明亮的眼睛，一看就很机灵。眉目清秀，长长的头发被扎 成马尾，总是在脑袋后面一甩一甩的。她,就是我们组的“小管家”。
有一次上课时，我正在和我的同桌说话，突然，我感觉有一只手在碰我。我一回头，看见“小管家”一双水汪汪的眼睛正狠狠地盯着我，好 像一把锋利的剑突然架在我的脖子上，如果不马上闭嘴估计就会“大难 临头”。我赶忙闭紧嘴巴专心致志地听课，认认真真记起笔记来。
下课了，“小管家”可没闲着，一会儿提醒这个改错,一会儿提醒那 个背书，忙得不亦乐乎。有一次，我趁“小管家”上厕所的机会,溜出去 和别的同学一起玩游戏。正玩得高兴时，“小管家”不知从哪里冒了出 来，她双眼冒火，好像要把我“烧成灰烬”。她一把抓住我，把我带回了教室。
一路上，她不停地说:“你怎么没改完错就出去玩？你写完了也 应该认真检查，而且你这一次还没有改完，现在玩痛快了，放学难道你 还想让老师把你留下来吗?”
可一回到教室，她就像机器人被切换了模式一样，细致认真地给我 讲起题来,“这一题是这样做的……你会做了吗……好,我们来看下一题……”有了这样的小管家，我可不敢错没改就到处乱跑了。
自从这个“小管家”走进了我们学习小组，我们小组四个人进步可 大了。老师说，这个“小管家”今天管好了一个学习小组，将来就能管理好一个公司，一个城市。哇，咱们组的这个“小管家”今后会成为一位市长吧？
点评：文章开篇我们看见了一个眼睛明亮，眉目清秀，长长的马尾总 在脑后一甩一甩的女孩。这些描写让我们一眼就能发现这个小女孩 聪明伶俐、做事风风火火的特点。这个小女孩怎么是“小管家"呢？
文章讲了三件事：上课提醒“我”不能和同桌说小话，下课把“我”抓回 来改错，回到教室细致给“我"讲题。三个事例都突出了一个字—— “管"，而这样的“管"让读者明白了这个小女孩是一个能*小干部， 她正带着学习小组的同学们一同进步。
文章最后，小作者由老师的 话展开联想，“今天管好了一个学习小组，将来就能管理好一个公司，一个城市。''由此联想到“小管家“能当市长，让人忍俊不禁同时又使 人回味无穷。
（指导老师：胡宇）
篇三：我们班的唐戈尔
四川大学附属实验小学3.2班 陈俊宇
看见“唐戈尔”，你能想到什么？没错，泰戈尔！唐戈尔长相并不出众，但他写的文章却可以与泰戈尔的文章相媲美！来，我带你认识一下他。
一天，黄老师带我们阅读绘本《我家是个动物园》。她点击PPT, 问有谁想猜猜内容。唐戈尔自豪地举起了手，站起来滔滔不绝：“我猜 主人公是只猴子，爱模仿人……”他故意停顿了一下，吊起了我们的胃口，然后说道:“他的爸爸是只老虎，大吼一声地动山摇;他的妈妈是只浣熊，每天提着一堆衣服去洗……”唐戈尔就这样一句接一句，听得我 们目瞪口呆,这真是一位伟大的小说家呀！
唐戈尔不仅讲故事讲得好，写的作文更是妙不可言。那次语文课 上,老师给了十分钟让我们写小练笔。当我抓耳挠腮还没想出来时，唐 戈尔已经举手了。他开始念自己的小练笔:“这些海参小小的，在海底 缓慢地爬行,欣赏着美景;那边长长的海带，有的……”在他绘声绘色的 讲述中，我们走进了神秘的海底世界。
唐戈尔还擅长写打油诗，他的诗经常逗得我们哄堂大笑。
这下你知道他为什么叫“唐戈尔”了吧？
点评：文章一开头，就用设问句引起读者兴趣，“看见，唐戈尔，，你能 想到什么？没错，泰戈尔！"紧接着，小作者介绍了唐戈尔的名字由 来。那是否名副其实？两个典型事例凸显了故事主人公的特点：会 讲故事，作文水平高。两则事例充分说明了唐戈尔与泰戈尔的相似 之处——文采飞扬。小作者行文生动活泼，讲述事例时，更多抓住人 物语言进行描写，活灵活现地呈现出了一个才思斐然的小男生形象！
（指导老师：胡宇）
