就算是这1000名学生把上面的那些问题都在高中之前解决了，就算这1000人在没上高中之前都把高中阶段的所有学科都学完一遍了……无论他们做了怎样完美的准备，当他们这1000人聚在一起考试的时候，也一定会有人排名“大幅下滑”。
这是不可避免的。
所以对于“下滑”问题的分析是有必要的，这会提醒我们不要只顾“低头拉车”，也要“抬头看路”。
避免出现方向不对努力白费的问题出现。
但我们也必须清醒认识到这种情况是绝大多数学生无论如何都躲不过的。
所以遇到了孩子升入高中（有的初中学校也存在这种情况），第一次月考就给自己一种如浇冷水的感觉时，一定不能只是一味地从自己孩子自身找问题。
很可能孩子已经做得非常好了。
他只是输给了运气而已。
况且这里面还存在一个相对进步和绝对进步的问题。
例如同样人数差不多的两所高中，一所是重点一所是比较普通的，后者的前几名尽管也可能会有依旧很优秀的，但大概率还是会出现在自己学校是前几名，但在另一所重点高中却可能要排几百名之外了。
不要盲目地把问题的责任都推到学生、老师又或者家长的身上。
只要学生对待学习的态度、行为都是积极的，那就没有什么太大的问题，收拾心情、调节情绪，多从已经暴露出来的“不足”尝试寻找解决的办法即可。
固然人人都希望能够在新学校的第一次大考中“高开”，但谁都知道，除了少数人对绝大多数人而言，最终还是看谁更能坚持好、坚持住。
