课程名称
电机驱动与调速
总学时
84
学习任务 1
直流电动机的组装
学时
8
专业能力目标 初步学会直流电机的工作原理、结构，直流电动机的组装
方法能力目标 初步学会基本的工作方法；初步具备自学能力；理解能力与表达能力。
社会能力目标 初步学会如何进行团队协作、计划组织，初步培养环保意识。
学习内容
教学方法
直流电机的工作原理、结构,直流电机的磁场和电枢反应，通过组装直流电机，对电机的工作原理加深理解。
宏观教学法四步教学法、任务教学法
微观教学法资讯讲授法、头脑风暴法、观察法、小组工作法
行动阶段
教学内容（工作步骤）
教学组织
课时
资讯搜集
分析项目任务书；了解直流电机的工作原理、结构，了解电机拆装的过程；搜集并阅读技术文档编写规范；学习工程项目输出的技术文档范本。
下达项目任务书，教师协调学生自愿分组，明确分工；演示任务分析；资讯讲授专业内容；提出资讯建议，提供获取资讯的方法与途径信息。
1
计划与决策
拟定确定方案；绘制电气原理框图；确定主要元件清单；制订项目进度。
演示如何设计并确定方案；制订项目进程表；演示制定重要节点的项目进度检查计划。
2
组织与实施
绘制原理图、接线图、按照要求完成电机的组装；填写系统调试记录表，编写技术文件（原理图、接线图、程序框图及程序清单等）并归档。
演示电机的组装；指导学生绘制原理图、接线图、指导学生安装与配线；关注使用手册等工具的应用能力；控制工作进度。
4
检查与评价
检查功能是否实现；检查接线工艺是否符合规范；检查程序编写是否合理；依据《配分评分标准》检查自评；展示交流；整理技术文件。
组织交叉检查、点评；各小组整理教材、控制程序、工作过程记录等；组织学生进行讨论、分析、总结，提出改进意见；演示、讲解；讨论、分析、总结。
1
工作对象
工具
教学重点
考核与评价
实训操作工作台、直流电机及其组成部件、连接导线等
电工工具；万用表；技术文件的标准；仿真、通用计算机，课件，黑板，投影仪等。
直流电机的工作原理、结构。
成果评定60%
教师评价25%
自我评价15%
