大家好，我是艾米妈~
菁菁妈说，自从她女儿菁菁上小学一年级后，她就开始寝食难安，每天女儿放学写家庭作业时，成了她最闹心的事。
菁菁妈不止一次感慨说，一年级的家庭作业其实很少，如果女儿能专心写，很快就可以写完了，但是女儿却磨磨蹭蹭写快两个小时。
最让菁菁妈无法忍受的是，每次写作业菁菁都哭哭啼啼，就像受了多大委屈似的，刚开始菁菁妈还有耐心，到了后来实在忍受不了就会吼女儿，而吼过女儿后，菁菁妈又开始自责。
菁菁妈一直不解的是，幼儿园三年都不教孩子识字，也不教孩子计算，怎么进入小学后，却又对孩子的识字量有要求？
更让菁菁妈疑惑的是，女儿班的其他孩子，大部分都已经是无障碍阅读了，基础的计算能力也不错，结果就女儿落后别的孩子一大截。
每当说起这件事，菁菁妈都很后悔，后悔在女儿读幼儿园的最后一年，采取放养态度，没有计划性地引导女儿识字，结果女儿幼儿园大班直接上小学一年级，因为识字量太少，计算能力弱，压根跟不上学习进度。
所以，每当说起孩子上学的话题时，菁菁妈就劝我们几个幼儿园大班孩子的妈妈，在幼儿园最后一年，一定要让孩子识字，千万不要让孩子零基础上小学，否则孩子自卑，家长也被折磨得不行。
其实，幼儿园最后一年真的很关键，我们楼下邻居是一名小学校长，她也建议孩子在进入小学前，要提前做好两点准备，这样才能真正对孩子进行从幼儿园到小学的衔接和准备。
第一点：要对孩子进行心理和表达、计算方面的衔接和准备。幼儿园孩子进入小学，在心理方面就是一个重要转折，除了孩子在幼儿园生活外，家长也要提前了解这方面的内容，对孩子进行有意识的引导。
而知识方面的衔接，则包括孩子语言表达和计算方面的衔接，这里说的语言表达，其实是孩子的理解能力，这就需要孩子有一定的阅读基础。而计算方面的衔接，则是孩子要会简单加减法计算。
因为孩子进入小学后，老师的教学进度是根据孩子有一定基础来进行的，并不会按照零基础的孩子作为参照，所以，如果自己家孩子没有任何基础进入小学，根本跟不上教学进度，对学习没兴趣，上课打瞌睡。
第二点：阅读和识字方面的准备和衔接。也许很多幼儿园家长并不知道，孩子进入小学一年级时，是由识字量要求的。
按照人教版教材对孩子识字量的要求，一年级上册孩子的识字量要在400字左右。一年级下册的识字量才550字左右，一年级全年的识字量加一起就是950字到1000字了。
所以，作为幼儿园家长，我们一定不要盲目跟风，觉得幼儿园让娃玩开心就好了，孩子进入一年级后自然能认识字。
真实的情况是，如果孩子进入一年级时识字量太少，课本都读不下来，做题读不懂，而别的孩子却都已经认识了。
仅仅这一项，别的孩子就已经超越自己家孩子一大截了，孩子后期想要赶超需要付出双倍的努力，也不一定能超越别人。
