阅读是个长期积累的过程，其中的马太效应显而易见。更重要的是，阅读上的马太效应会向其他领域扩展。从三年级开始，数学就出现了应用题，如果前期孩子的阅读基础没有打好，不能正确、准确理解题目的含义，也就无法做对题目。
比如：连长要带着10名战士过河，过去了5名，还剩几名？如果孩子没能准确理解题意，会以为这道题是这样解答的：10-5=5。但实际上，这个答案是10 1-5=6，还有6名战士没有过河。
以此类推，精读能力欠缺的孩子，在三年级成绩更容易全面下滑。
3、没有读古文
班主任说，一二年级学得都比较简单，基本上都是吃学龄前的老本，学龄前掌握得差不多了，成绩基本上都不会太差。但是进入到三年级之后，语文就开始有小古文了。
并且从三年级开始一直到高考，古文的占比越来越多，并且难度也会越来越大，如果孩子没有提前对古文进行了解学习，没有阅读的语感，到学习时候就会一头雾水。
而古文学得好的孩子，进入到高年级之后，语文成绩的优势就会更加明显，到了高考更能拉开其他孩子十几分甚至二十分左右的距离。
儿子四年级逆袭成为全班第一，妈妈：抓住两点是关键班主任指出了孩子成绩下滑的根本原因后，也给出了解决办法，表姐按照班主任给出的方法去做，儿子成绩有了明显的提升，上了四年级之后，更是逆袭成为全班第一，奖状都贴满了墙。表姐分享出班主任的方法：抓住两点是关键。
1、重视课外阅读
从三年级开始，孩子考的就不仅仅是课内知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。而且，语文新课标也对课外阅读的字数有了明确要求。
